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    跳下去的瞬間腳震得生疼，祈天河無語地拍了拍手上的墻灰，感覺自己有做貓的潛力，別的沒鍛煉出來，爬高走低的能力卻在不斷增強(qiáng)。

    一抬眼首先就能看到墻上掛著的榮譽(yù)牌子，辦公室超乎尋常的整潔，柜子里的文件排列得整整齊齊，沒有任何一點(diǎn)突出來的紙張。

    強(qiáng)迫癥都很難做到這種程度。

    祈天河毫不遲疑地砸開玻璃，搬出里面的資料。

    鸚鵡飛出來：“不先看抽屜？”

    祈天河搖頭，手指在柜沿上一抹，連點(diǎn)灰塵都沒有，當(dāng)即笑了：“這些文件平日被搬進(jìn)搬出的次數(shù)不少。”

    而在實(shí)際生活中，辦公室已經(jīng)歸類鎖起來的資料，用到的次數(shù)基本為零。

    一一拆開查閱，在拆到一個(gè)比較薄的袋子時(shí)，祈天河手指微微一僵。里面裝著各班學(xué)生的基本資料，其中四五年級的兩張表格很醒目，年齡和父母工作單獨(dú)圈出。大約有十名左右的學(xué)生被做了標(biāo)記，其中就有葛婕和莉莉的。

    “他在進(jìn)行對比，最終選擇了五年級的孩子下手。”

    五年級的表格上，被打了一個(gè)勾。

    “不要指望副本的背景是真善美，只有惡和更惡。”鸚鵡淡淡提醒他：“時(shí)間差不多了。”

    祈天河臨走前特意記下來校長本人的資料，似乎另有打算。

    臨近午夜零點(diǎn)，祈天河像是幽靈一樣重新游蕩在校園中。

    零點(diǎn)一到，手中握著的白燭毫無預(yù)兆自己點(diǎn)燃，蠟油快要滴落的剎那，蠟燭逃脫掌心的控制飛到半空中。兩根在前一根在后，祈天河感覺到背部有灼燒感，是后面的蠟燭在推動著他往前走。

    沿途老樹上棲息安睡的麻雀驟然驚醒，仿佛受到了驚嚇，不顧窩里的鳥蛋煽動翅膀逃離了這個(gè)地方。

    耳邊忽然傳來一陣咯咯咯的笑聲，小孩用獨(dú)有的清脆音說：“拉鉤，上吊，嘻嘻，一百年都不許變……”

    祈天河冷靜地停下腳步：“莉莉。”

    三根蠟燭并排，火焰凝聚成一個(gè)人的上半身，莉莉脖子呈九十度歪往一邊，至死都沒有合上的眼睛正一動不動注視著他。

    祈天河面色不變，問：“什么時(shí)候開始給藏寶圖做配注？”

    火焰的溫度由熱轉(zhuǎn)寒，這會兒隨著莉莉湊近，周圍的溫度更是下降了一些。

    莉莉蠱惑道：“看著我，看我的眼睛……”

    祈天河不會傻到聽一只亡靈的話，視線移向另外一邊，可惜莉莉沒給他這個(gè)機(jī)會，無論他看向哪里，火焰便凝聚在哪里。

    閉上眼睛遇到危險(xiǎn)無法在第一時(shí)間躲開，祈天河最終只能選擇睜開眼和她對視。

    早就散開的瞳孔中央印有一道模糊的暗影，莉莉是被人推下樓的，滾過最后一層階梯脖子斷了，死前視線已經(jīng)模糊，僅僅看到一道高大的身影。

    “告訴我，他是誰？”

    火焰的范圍變大，一旦對方回答錯(cuò)誤，她會毫不遲疑把人燒死。

    “校長。”祈天河回答得同樣不拖泥帶水。

    聽到答案，莉莉反而有些失望，無論生前如何，一旦成了鬼，殺人的**像是融進(jìn)了靈魂里。

    冥冥之中有一股力量控制著她，讓她知道該做什么，不能做什么。

    祈天河回答了對了問題，她就不能反水下死手。

    亡靈有些郁悶地飄往低年級教學(xué)樓，祈天河跟在后面，突然問：“為什么不去報(bào)復(fù)殺人兇手？”

    莉莉輕飄飄地回答：“不能殺。”

    祈天河想要進(jìn)一步詢問時(shí)，喉嚨突然發(fā)不出音，便知道游戲不允許繼續(xù)探尋。他收起那份好奇心，徹底專注在任務(wù)上。

    莉莉的亡靈產(chǎn)生不過一天，對過往的記憶保留程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過葛婕。

    葛婕甚至不記得見過祈天河，不過她很干脆地把藏寶圖遞過去，莉莉看到還愣了一下：“上次我們不是把做到一半的藏寶圖放你家了？”

    葛婕聞言努力回想，什么也想不起來。一旁祈天河開口說：“她重新做的。”

    莉莉終于開始給圖片配字。

    她的字相當(dāng)好看，對比下祈天河反而要顯得潦草不少。

    “溝渠。”

    “溝渠末端，夏天會長著好看的小黃花。”
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