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    圣誕假期過后，學生們再次投入了緊張的學習生活中。

    這個學期，麥格教授開啟了麥格大魔王模式。

    變形術課的課后作業開始逐步增加，到二月份的時候，學生們發現，現在的作業量幾乎是上學期的一倍。每周的最后一節課，將會舉行一次筆試或者實際操作的測驗，成績將作為平時分計入期末成績。

    課后作業變多的同時，難度也開始增加。最明顯的表現就是，霍格沃茨的校園傳說——“萬事通”赫敏·格蘭杰同學，曾私下里表示，現在的變形術作業必須打起十二分精神才能完成。

    然而，就在學生們對麥格大魔王怨聲載道的時候，大魔王麾下的眾魔將們也同時向學生們伸出魔爪。

    魔藥課、魔咒課和草藥課等課程的任課老師同時跟上了麥格大魔王的腳步，作業增加、隨堂測驗等等，把學生們玩得欲仙欲死。

    最慘的就是今年的o.w.Ls考生和n.e.w.ts考生，學習任務是往年同期考生的三倍。

    有小道消息說，霍格沃茨學校方面正在聯系魔法部的巫師考試局，希望能增加o.w.Ls和n.e.w.ts的難度。

    另有小道消息說，霍格沃茨的教授們正在一起編輯新的系列教材，名字叫《五年o.w.Ls五年模擬》和《五年n.e.w.ts七年模擬》。

    只有魔法史課，賓斯教授還是一如既往地毫無改變，讓學生們得到了一絲心靈上的安慰。

    隨著作業的增多，學生們又不愿意放棄豐富有趣的課外活動，這就使得學生們放棄了一些不必要的行動。

    今年＂ｑｉｎｇ　ｒｅｎ＂節，洛哈特教授只收到了五張賀卡。而他找來的充當愛情信使的小矮人，則無聊得在走廊里打牌。

    造成這一切的原因，還得從麥格教授去年夏天的華夏之行開始說。

    在過去的上一個學年，麥格教授對張旭在學習霍格沃茨的課程之余還學習數理化知識有些不解。
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