第(3/3)頁

    “這是那個龜孫出的題，勞資怎么一個都不會？”

    竇偉還以為自己出的題目已經很簡單了，而且他還是專門考慮了實際生產情況的。

    比如，小白鼠生物性細菌監測的依據是什么，果蠅有哪些用途，紅眼白兔是怎么誘發出來的。

    這些就是培育中心未來要開展的項目，只要言之有物就行了，很開放。

    但是，很多考生甚至都不知道什么是果蠅，是吃水果的蒼蠅么？

    兔子的眼睛不都是紅的么？怎么誘發，不讓它睡覺么？

    竇偉嘔心瀝血總結出來的問題，結合了中科院，京城大學和五道口技校的特點和需求，同時根據新公司的產品方向特別設計的優質題目。

    結果整的大部分人都是一頭霧水。

    大家還以為過來就是養豬的呢。

    聽說，外國人養豬可厲害了，整頭豬送進去，香腸就出來了，要是香腸送進去……。

    當然，也有一些背景深厚的人大致了解這是一家什么樣公司，從而進行了大膽的押題，還真的押中了幾道。

    這就是先發優勢。

    但是對于普通人來講，過來就是碰運氣的。

    基本什么準備都沒有，有人真的是一道題都不會。

    其中不少人當場就罵娘了：“我x他個拐拐，那個孫子出的題？”

    竇偉也不說話，找到那位考生的考號，然后在成績單上記上標記。

    生殺大權，盡在我手！

    艱苦的一個半小時，考試結束了。

    竟然沒有一個交白卷的，大家無論考的好還是不好，總是得了一份禮品，也不虧。

    “竇偉老師，你把這些試卷挑出來干什么？”

    丁香從里面看到了自己同學的名字，只是不知道它是做什么用途的。

    “哦，這些不合格，就不用浪費時間了。”

    “為什么呀？”她替同學表示惋惜。

    “他們面露不屑，意圖辱罵出題人。”

    “啊，還帶這樣的？萬一人家比較優秀呢？”

    “養豬而已，表現的那么優秀做什么？當然，我也不可能把300多份試卷全部拿給沈老板不，他也很忙的。”

    考生們就在教室外等著，竇偉批閱完，就把試卷交給了沈光林。

    沈光林更簡單。

    “趙有志在哪個里面，各格的里面是吧，那就他；王強呢，也在是吧，他也算一個；李玲呢？她也在，行，那就她了；劉美麟，他不在，行，下一個。……”

    沒有等五分鐘，20個人已經挑選出來了。

    “沈老師，您這樣挑選是不是太草率了？”

    竇偉批閱的第一名都沒入選，他覺得有點不公平。

    “這一堆不是你選出來的嗎？你說不合格的我可一個都沒要。”

    這話很有道理，確實都是竇偉選出來的。

    “不按成績排序么？萬一人家表現比較優秀怎么辦？”

    “養豬而已，那么優秀做什么？”


    第(3/3)頁