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    其實，大家對于知識，對于老師的尊重從未消失，只是某個時代扭曲了人們的價值觀。

    “叔叔，你是教什么的老師呀?！?

    隔壁床鋪的一個八九歲的小男孩問話了，他也在聽著呢，顯得很有禮貌，一看就是家教不錯的孩子。

    “我教物理的。”

    “那什么是物理呀？它和化學有什么不同呀?！?

    “這個怎么說呢，你見到過樹上的鳥窩沒有?！?

    “見到過。”

    “打個比方，你正在看樹上的鳥窩，這時候，鳥突然拉了粑粑，砸在你臉上。

    你如果感覺到痛，這是物理；你聞到臭，這是化學；你感覺到惡心，這是生物；你計算它的蔓延面積，這是數學；你很沮喪，寫了一首詩來批判它，這就是語文。

    小姐姐豎起了大拇指，學著沈光林日常的口吻：“你真有才！”

    小朋友讀三年級，還是祖國的未來的花朵，是朝陽，是旭日。

    而那位年老的婦女是位編輯，已經算是明日黃花了，正在發揮夕陽紅。

    她現在供職某報，名氣很足，影響很大。

    現在的報社和雜志還是比較有操守的，基本上不會便離事實態度。

    再過些年，一些報紙就開始坐歪了。

    如果不是他們移花接木的報道某油田大火事件，一些群體的風評也不會有這么差。

    當然，現在這個油田還在蓬勃發展階段，友誼館還沒建設，還談不上發生大火。

    大約是90年代，有一次文藝匯演，在開場前，主持人確實是有過交代：等會文藝匯演結束后，大家等一等，讓領導們先走。

    這不是很正常的安排么，就是到了2020年也還是這樣安排呀。

    后來因為意外，場館內發生了大火，燒死燒傷無數人。

    某報就把現場的場景描述為：大火發生后，有人高喊，讓領導先走。

    一時間輿情洶涌，民怨沸騰。

    ……

    坐臥鋪的大都是知識分子，

    大家大都是去金陵，也算路上有個固定的伴了。

    跟知識分子聊天，自然聊的最多的還是文學和電影之類。
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