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    在未來的南部非洲，想要過得更好，只會種地放牛肯定是不行的，要掌握更多的生活技能，這樣才能過得更好。

    就跟現(xiàn)在的殖民地一樣，想要強(qiáng)大富饒，只靠盤剝殖民地土著肯定不行，要不斷地兼并擴(kuò)張，這樣才能發(fā)展壯大。

    現(xiàn)在的南部非洲，一個普通的農(nóng)場主，最少也占有一百英畝土地，換算下來就是六百畝，這么多土地，養(yǎng)活一家老小生存肯定沒問題，種點(diǎn)苜蓿土豆，養(yǎng)點(diǎn)牛羊家禽，聯(lián)邦政府收的稅又不多，不出幾年就能過上好日子。

    但是未來想要過得更好，就要選擇更科學(xué)，更先進(jìn)的經(jīng)營方式，布爾人當(dāng)農(nóng)場主的時候，一英畝土地的牧場只能養(yǎng)一只羊，養(yǎng)一頭牛需要五英畝牧場；換成華人當(dāng)農(nóng)場主，一英畝的苜蓿就可以養(yǎng)十到十五頭牛，效率可謂是天壤之別。

    隨著科技的發(fā)展，未來就算是經(jīng)營農(nóng)場也是個技術(shù)活，如果不懂科學(xué)養(yǎng)殖不會技術(shù)，連個農(nóng)場都經(jīng)營不好，那就白白浪費(fèi)了羅克打下的良好基礎(chǔ)。

    當(dāng)然了，在羅克的理想中，農(nóng)場主并不是南部非洲華裔的最佳選擇，隨著華裔人口的不斷增加，律師、會計師、工程師、教師、醫(yī)生等等都是不錯的選擇，這些院系恰恰也是尼亞薩蘭大學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)。

    作為傳統(tǒng)的英國貴族，歡迎格拉斯頓子爵的晚宴之后就是舞會。

    羅克作為尼亞薩蘭子爵，和菲麗絲跳第一支舞。

    菲麗絲跳舞的時候也不專心，到了璇璣城，菲麗絲也有想法：“蓋文明年就要上學(xué)了，要不要把蓋文送到璇璣城來——”

    這個想法也是想想而已，羅克還沒有回答，菲麗絲就自己推翻：“不不不，璇璣城離小石城太遠(yuǎn)了，不行——”

    羅克這時才意識到，今年已經(jīng)五歲的蓋文已經(jīng)差不多到了要上小學(xué)的年齡。

    這也是因?yàn)榱_克的強(qiáng)烈要求，菲麗絲才會同意讓蓋文進(jìn)入公立學(xué)校上學(xué)。

    要不然按照菲麗絲的想法，肯定是聘請家庭教師在家教育蓋文的。

    艾達(dá)就是這樣做的，現(xiàn)在已經(jīng)七歲的亞瑟一直沒有上學(xué)，據(jù)說是要等著蓋文到了上學(xué)的年紀(jì)，讓兩個孩子一起去上學(xué)，好加深感情。

    當(dāng)然了，亞瑟在家也沒閑著，艾達(dá)給亞瑟找了好幾位家庭教師，亞瑟的課程安排比公立學(xué)校更緊湊，不僅僅要接受雙語文化教育，還要鍛煉身體，學(xué)習(xí)馬術(shù)、擊劍、以及搏擊。

    馬術(shù)、擊劍和搏擊都是亞瑟自己要求的，用亞瑟的話說，學(xué)習(xí)馬術(shù)、擊劍和搏擊是為了保護(hù)幾個弟弟妹妹，天知道為什么亞瑟會認(rèn)為他那幾個弟弟妹妹到了學(xué)校會受欺負(fù)。

    “尼亞薩拉大學(xué)要建附屬中學(xué)和附屬小學(xué)——”羅克有內(nèi)幕消息，璇璣城現(xiàn)在也有公立學(xué)校，當(dāng)然師資力量和附中附小相比就肯定不如。

    “真的嗎？那簡直太好了——”菲麗絲喜不自禁，尼亞薩拉大學(xué)代表著南部非洲的最高教育水準(zhǔn)，附中和附小聽名字就是為尼亞薩蘭大學(xué)的教職員工家屬準(zhǔn)備的，師資力量肯定不用說。
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