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    讓其坐在電擊椅上。

    男生開(kāi)始掙扎，開(kāi)始謾罵，

    椅子上還殘留著一大攤先行著的尿漬，

    此時(shí)，

    更是光滑。

    然后，

    又是慘叫聲傳來(lái)，

    一陣接著一陣。

    小男孩抿了抿嘴唇，

    他的內(nèi)心，

    還是毫無(wú)所動(dòng)。

    當(dāng)然，

    倆人都沒(méi)死，

    這里也不可能殺人。

    三個(gè)長(zhǎng)衫對(duì)著被電擊后的倆人踹了幾腳，

    倆男生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬起來(lái)，

    幾乎是跪在了地上，

    詛咒發(fā)誓著什么，

    先認(rèn)錯(cuò)，

    再保證，

    總之，

    還是很無(wú)聊。

    小男孩覺(jué)得有這個(gè)閑工夫，自己還不如跑去小蘿莉家，看她起床，看她洗漱，看她給自家院子里的花花草草澆水。

    打了個(gè)呵欠，

    不過(guò)，

    既然老板讓他來(lái)了，肯定是來(lái)當(dāng)打手的，不能殺人，只能打殘。

    那得，

    打殘誰(shuí)呢？

    總得打幾個(gè)人，交差回去吧？

    穿長(zhǎng)衫的“老師”？

    學(xué)生？

    看著學(xué)生匍匐在地上認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，

    小男孩忽然覺(jué)得自己好像沒(méi)理由進(jìn)去把人打一頓。

    “老師”的話，小男孩覺(jué)得那些刑罰都上不得臺(tái)面，都不算是刑罰，撓癢癢而已。

    他有些煩悶，

    跳了下來(lái)，

    往下走，

    他覺(jué)得還是得把老道喊上，

    讓他告訴自己該打誰(shuí)，

    該打哪個(gè)，

    他再出手。

    早點(diǎn)打完，

    早點(diǎn)回家。

    書(shū)屋里的員工，只要進(jìn)來(lái)了，不知不覺(jué)地就被感染了咸魚(yú)的風(fēng)氣，尤其是在面對(duì)工作和任務(wù)時(shí)，愈發(fā)的明顯。

    當(dāng)他走到一樓時(shí)，

    看見(jiàn)從大門那邊涌進(jìn)來(lái)一群中年男女。

    今天，

    是基本全封閉式培訓(xùn)班對(duì)外開(kāi)放的日子，一大批把孩子送到這里來(lái)接受教育和改造的家長(zhǎng)們出現(xiàn)在了這里。

    “奉茶！”

    一個(gè)長(zhǎng)衫男子喊道。

    當(dāng)下，

    幾十名學(xué)生手捧著茶水，

    尋找到了各自的父母，

    且直接跪在了父母面前，

    畢恭畢敬地把茶遞上去，

    而且一本正經(jīng)地說(shuō)著：“兒子（女兒）請(qǐng)母親（父親）喝茶。”

    在場(chǎng)的父母?jìng)凂R上把自己孩子扶起來(lái)，

    一個(gè)個(gè)，

    喜極而泣，

    有的開(kāi)始對(duì)“老師”再三感謝，

    說(shuō)著感激話，

    沒(méi)有老師們的教導(dǎo)，自家孩子他們真不知道怎么辦好。

    有的老淚縱橫，

    看見(jiàn)自家孩子終于懂事兒了，

    很是欣慰。

    一副其樂(lè)融融，

    父慈子孝的感人場(chǎng)面。

    父母抱著自己的孩子一邊笑一邊抹眼淚，

    孩子們則是被情緒感染，開(kāi)始放聲大哭。

    只是，

    孩子和父母哭的情緒，

    是不同的。

    小男孩覺(jué)得好吵，

    這一群雜亂無(wú)聲的哭聲，

    讓他覺(jué)得好心煩，

    比之前自己聽(tīng)電擊時(shí)的哭聲，

    更心煩。

    他微微皺著眉，

    看著下方的那一群連哭帶笑的中年父母?jìng)儯?

    默默地抬起手，

    微微握拳，

    好吵啊，

    好想把他們都打殘啊…………


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