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    沒(méi)有人會(huì)同情姜一葉，哪怕他們都是同一批入學(xué)的同窗。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大的時(shí)代，少一個(gè)對(duì)手，就等于多一分機(jī)會(huì)。

    離開教室的姜一葉沒(méi)有在校園里游蕩，既然導(dǎo)師不讓他上課，那干脆回單間好好修行。早點(diǎn)喂飽七級(jí)器靈，自己也能早點(diǎn)解脫。

    二級(jí)凝練陣紋依然在不斷的聚攏來(lái)大量的元力，除了姜一葉吸收的之外，其它的全部轉(zhuǎn)化成了中等元力晶石。

    可惜姜一葉現(xiàn)在沒(méi)法把它們變現(xiàn)，只能隨身帶著，哪怕上廁所的空檔，都要盡可能多吸收點(diǎn)元力。

    第一天的課堂遭遇，只是個(gè)起始，第二天姜一葉去教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)氛圍又有了變化。

    同學(xué)們看他的眼神充滿了嘲笑。以及對(duì)他不自量力行為的不屑。如果說(shuō)第一天大家還會(huì)遮掩一下，那么今天，沒(méi)有幾個(gè)人再藏著掖著了。

    因?yàn)樽蛱煜闹境呻x開的時(shí)候說(shuō)的很清楚，像姜一葉這樣的反面教材，正是學(xué)校大力打擊的！不要以為有點(diǎn)天賦就能橫行霸道。這個(gè)世界充滿著各種意外，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候你就會(huì)摔下來(lái)。

    所以，他會(huì)依據(jù)學(xué)校的規(guī)定，向教導(dǎo)處申請(qǐng)，拒絕再教授姜一葉任何知識(shí)！

    僅僅因?yàn)樽蛱斓臓?zhēng)論，就發(fā)這么大的火，看起來(lái)似乎有些過(guò)了。但放在夏志成的立場(chǎng)，卻很符合情理。

    他是元武大學(xué)的導(dǎo)師，而這里是元力修行者的圣地，如果被一個(gè)新生胡言亂語(yǔ)貶低教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校卻沒(méi)有應(yīng)對(duì)措施，傳出去還不成個(gè)笑話？

    有導(dǎo)師在前面打沖鋒，其他人自然更不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。

    好在今天來(lái)上課不是夏志成，而是換成了另一位比較熟悉材料的導(dǎo)師。

    這位戴著厚重眼鏡，一看就很老實(shí)的導(dǎo)師走進(jìn)教室后第一件事，就是拿出大量的材料，然后開始一絲不茍的講解其作用和特性。

    沒(méi)有花言巧語(yǔ)，也沒(méi)有煽動(dòng)情緒的開場(chǎng)白，就是最簡(jiǎn)單直白的傳授知識(shí)。

    雖然和夏志成相比，他的聲音和語(yǔ)氣都顯得異常枯燥乏味，但那些遺跡材料的神奇之處，仍然吸引了學(xué)生們的注意力。

    姜一葉雖然有滿腦子的經(jīng)驗(yàn)，卻一直苦于沒(méi)有實(shí)物來(lái)對(duì)照。如今講桌上擺放的各類遺跡物品，恰好是他最需要的！

    他的大腦現(xiàn)在就像充滿缺口的拼圖，每一種實(shí)物，都能填充一個(gè)缺口。

    不需要管導(dǎo)師講什么，對(duì)也好，錯(cuò)也罷，姜一葉要做的，就是把這些實(shí)物和腦海中的東西一一對(duì)應(yīng)。

    一整天的材料課，姜一葉上的是意猶未盡。

    他很喜歡這種被知識(shí)填滿腦海的感覺，異常的充實(shí)！

    因此，下課后姜一葉主動(dòng)攔住即將離開的導(dǎo)師，詢問(wèn)是否有機(jī)會(huì)多接觸一些其它的遺跡材料。

    這位戴著厚重黑框眼鏡，名為孔永年的導(dǎo)師頗為意外的看著姜一葉，很少會(huì)有人喜歡研究材料。大多數(shù)人都沉浸在自身力量提升的快感中，就算不喜歡進(jìn)化自己，也可以選擇陣紋或者器紋這種應(yīng)用更為廣泛的課目。

    像材料，數(shù)量太多，研究起來(lái)費(fèi)勁。哪怕煉器這條發(fā)展路線已經(jīng)被挖掘出來(lái)，卻也依然只屬于小眾。
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