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    “所以你確定不要我為你準備打樁機嗎？”

    藤原老師忍不住問道，“打樁機威力大，你身體強壯，配合起來一定很不錯。”

    “還是不要了。”

    夏樹搖了搖頭說道：“帶著打樁機速度會減慢，普通點就好。”

    “那好吧。”

    藤原老師有些氣餒的說道：“看來我的打樁機家族夢想破滅了。”

    “這算是什么破夢想。”夏樹心里吶喊，誰要跟你組建家族，還是打樁機家族。

    “對了夏樹，給你個建議吧。”藤原老師忽然說道。

    夏樹好奇的問道：“啥建議？”

    “你可以在緊身褲外面套一個短褲。”

    藤原老師咳嗽一聲，說道：“不然會有女生說你耍流氓。”

    “嗯？”

    夏樹看了一眼自己胯下，嚯，是該遮掩一下了。

    。。。

    進了會場，在接待處報名登記，夏樹直接填了夏這個姓氏，而后有工作人員說明了考核測試。

    測試分為兩種，體能測試以及正義感測試，每項五十分，達到七十分，可以成為c級英雄。

    體能測試男士只能穿內衣，裸露上身，雙腿以及腳，但可以遮掩面容。

    “走吧，我們先進行筆試。”

    夏樹和藤原老師進了會議室，領到了卷子和筆，坐在座位上答了起來。

    筆試是正義感測試，涌來測試人的正義感，夏樹原本以為很容易，但其實不然。

    很多問題都是心理學專業問題，涉及到理論倫理道德，很難進行選擇。

    甚至類似的問題，只修改了細微的條件，繼續進行詢問。

    比如假如有一輛火車，行駛的軌道上有五個孩子玩耍，已經來不及剎車，但是旁邊還有一條軌道，上面有一個工人，你是否會拉一下拉桿，讓火車駛向另一條軌道？

    第二個問題更改了條件，五個孩子換成了被瘋子綁在了鐵軌上的無辜者，你是否會拉一下拉桿，改變軌道？

    孩子和成年人的價值對比，數量的多寡，違規者和無辜者，讓你進行取舍，你如何去做。

    道德主義和道德主義，以及道德主義和功利主義之間的對比。

    這樣的問題有很多，而且越來越麻煩，讓你很難去選擇一個方向進行。

    “差不多了。”
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