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    研究生師兄淚流滿面,不知道為什么導(dǎo)師看了后就說(shuō)要加葉曇,憑借他對(duì)導(dǎo)師的了解，指不定會(huì)說(shuō)些什么呢。

    他提前給葉曇說(shuō)了聲對(duì)不起,葉曇倒是無(wú)所謂,對(duì)他話中的暗示也沒(méi)在意,她一開始就是想找教授，因?yàn)槟莻€(gè)師姐的話暫時(shí)打消了主意，現(xiàn)在有機(jī)會(huì),她當(dāng)然不會(huì)放過(guò)。

    她匆匆說(shuō)了聲謝謝，就加了這個(gè)教授的通訊,“耿教授,你好。”這位教授姓耿。

    耿教授：“你是大幾的學(xué)生？文學(xué)院的？不考慮讀研么？”

    “你寫的我看了,里面的設(shè)定很有意思，我看你認(rèn)真考據(jù)過(guò),你參考的是是拜占庭帝國(guó)？”

    “做學(xué)問(wèn)就要耐得住寂寞，忍得住誘惑,再好的建筑也是要打好地基。”

    葉曇：“……”

    這位耿教授肯定是誤會(huì)了什么,等耿教授說(shuō)完,她才解釋道,“教授,我不是文學(xué)院的。”

    更不是學(xué)歷史的。

    可耿教授不相信，“我以前也有個(gè)學(xué)生，自覺地學(xué)了點(diǎn)東西，就學(xué)著人家去寫小說(shuō),被人夸了幾下項(xiàng)目都不做了。”

    “做學(xué)問(wèn)能這樣么！”

    耿教授是覺得本科生能做出這么詳細(xì)的設(shè)定，肯定是有些天賦的，他看了，里面的很東西都能找到影子，看的書肯定很多，而這樣的人去寫什么小說(shuō)多浪費(fèi)。

    “我不是反對(duì)你寫小說(shuō)，這也是文學(xué)創(chuàng)作，沒(méi)有什么不好，只是不要舍本逐末。”

    連同自己最開始的目的都給忘了，這不是舍本逐末是什么？

    耿教授肯定是對(duì)那個(gè)學(xué)生感情很深，等他終于說(shuō)完，葉曇道，“耿教授，我正好有些事情需要請(qǐng)教你，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間么？”

    耿教授發(fā)牢騷一樣說(shuō)了這么多話，還是和一個(gè)素未謀面的學(xué)生，耿教授回過(guò)神來(lái)就尷尬了，而對(duì)方居然好脾氣的聽他說(shuō)完，他也想把這個(gè)好苗子拉回正途，一個(gè)人對(duì)著電腦輕聲咳了咳，“我項(xiàng)目沒(méi)忙完，回不去，晚上能抽出一些時(shí)間，你有什么問(wèn)題就留言，我看到后就回你。”

    葉曇道，“謝謝你，耿教授！”

    一個(gè)帝國(guó)，又是在內(nèi)亂，處理的事情何其之多，每天呈到艾德琳女王面前的羊皮紙就有幾十斤重，艾德琳女王新手上路，什么都需要摸索，葉曇也只能盡量給她找一些靠譜的建議。

    一些棘手的事情就換一種說(shuō)話說(shuō)給耿教授，耿教授連續(xù)幾天回答了葉曇的問(wèn)題后，就無(wú)語(yǔ)了，“……我推薦你看幾本書吧。”

    隨手發(fā)給了葉曇一些書單，都是關(guān)于帝王心術(shù)的解讀，還有一些具體事例的解讀。

    葉曇：“多謝！”這些無(wú)疑就是她現(xiàn)在最需要的。

    她幾乎是一頭扎到了歷史的海洋，盡量給艾德

    耿教授第二天就笑瞇瞇的去工作室了，和他交好的同事好奇的看著他，“老耿，你這是算是雨過(guò)天晴了？”之前和誰(shuí)戳了他的肺管子一樣，老耿翻了個(gè)白眼，“去去去。”

    “我這不是又找到了一個(gè)好苗子。”這種事老憋著也沒(méi)意思，正好他問(wèn)，就故作輕描淡寫的道，“學(xué)的倒是挺扎實(shí)的，我看之前做過(guò)不少功課，還能活學(xué)活用，就是還是太年輕，一門心思就往賺錢的地方鉆。”

    “我給了她書單，讀完估計(jì)就知道自己還差的遠(yuǎn)了，這個(gè)時(shí)候還是要專心做學(xué)問(wèn)。”
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