第(1/3)頁

    阿爾米亞，風繞鎮，保育家學院后山。

    “捕獲！”

    殿看著眼前的大尾貍，毫不猶豫甩出了手中的游標，然后開始了熟練的捕獲操作。

    捕獲游標目前分為三種，一種是教學用的，一種是地區保育家用的通用型捕獲游標，最后則是首席保育家使用的高級游標。

    而他現在手中的拿著的綠色的捕獲游標便是其中的教學用游標。

    其實殿感覺手中的捕獲游標更像是一種波導放大器，哪怕不是，也是類似的裝置，新原博士在開發的過程中應該參考了不少關于波導的資料，甚至于其本身可能就會使用波導也說不一定。

    只見一枚陀螺一樣的事物飛快的繞著迷茫的大尾貍高速旋轉了起來，并且隨著殿手中的動作以及高度凝聚的心念的傳遞迅速化作了一道白圈。

    嗡！

    白色圓圈猛的一縮，然后便融入了大尾貍的體內。

    殿再看向手中的捕獲游標的時候，其上的屏幕已經顯示出了五彩的情感波動，這正是大尾貍此刻的感情波動，也是捕獲成功的標志。

    “大尾貍。”

    殿收回教學用游標，然后說道：“用耕地。”

    “噠！”

    大尾貍立刻開始在地面上耕耘了起來。

    “嗯，成功了。”

    安莉拿著一個筆記本，開始迅速的做著相關的數據記錄。

    她滿意的點了點頭，“下一個，日向。”

    “OK。”

    日向向前一步，開始使用捕獲操作，同樣是讓大尾貍耕地。

    這樣不僅可以測試學員的捕獲水平，同樣也可以開辟出一片田地，一舉兩得。

    畢竟保育家也不僅僅會執行一些危險的或者難度極大的工作，就連生活中的一些小問題也會給予解決。

    緊接著當日向，阿初，夏也都完成了捕獲操作之后，一旁的拉莫校長走了過來。

    “嗯，你們的校園學習到今天為止已經結束了。”
    第(1/3)頁