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    “什么？小沙動(dòng)手了？對(duì)方這么頭鐵的嗎？”

    “原來(lái)如此，只是個(gè)別人，照片有嗎？發(fā)我看看。”

    “我知道這倆是誰(shuí)，打得好，其他人……”

    “哼，算他們識(shí)相。”

    “都說(shuō)了些什么？”

    “懂了，死要面子，又怕我真的翻臉，我知道是誰(shuí)的手筆。”

    “暫時(shí)沒(méi)事了，不過(guò)還是不能完全放松警惕。”

    “嗯，差不多就這兩天回去。”

    “等我兌現(xiàn)某個(gè)才許下的承諾，也等你妹妹的特訓(xùn)結(jié)束。”

    “聲音太大了，就這樣，掛了，剩下的等我回東京再說(shuō)。”

    說(shuō)完，明理無(wú)視了聽(tīng)筒內(nèi)真希的咆哮，一臉淡定地把手機(jī)揣回褲兜里。

    電話是沙奈朵打來(lái)的，說(shuō)話的卻是真希，主要是怕沙奈朵不會(huì)說(shuō)人類語(yǔ)言，表述不清。

    其實(shí)這份擔(dān)心純屬多余，沙奈朵每天都要和明理聯(lián)絡(luò)至少兩次。

    語(yǔ)音、視頻、文字。

    沒(méi)錯(cuò)，文字。

    沙奈朵識(shí)字。

    有相當(dāng)一部分寶可夢(mèng)的學(xué)習(xí)能力并不比人類遜色，而超能系更是其中的佼佼者。

    只要他們?cè)敢猓瑢W(xué)說(shuō)話，學(xué)寫(xiě)字乃至學(xué)習(xí)科技都不是不可能的事。

    在沙奈朵八年的生命中，戰(zhàn)斗和訓(xùn)練只是很少的一部分，更多的時(shí)間除了陪在主人身邊，就是接觸人類的教育模式。

    可能是外形太過(guò)接近人類，也可能是明理太過(guò)省心，明林美那無(wú)處安放的母親責(zé)任就傾注到了沙奈朵身上。

    從辨別物體到丫丫學(xué)語(yǔ)——這步卡住了，寶可夢(mèng)學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言難度極大，比學(xué)習(xí)終極技能還大，明理也沒(méi)有一定要拉魯拉斯學(xué)會(huì)說(shuō)人話。

    不過(guò)明林美并沒(méi)有放棄，為了交流方便，她又開(kāi)始教拉魯拉斯認(rèn)字。

    這一次，拉魯拉斯表現(xiàn)出驚人的天賦，學(xué)的飛快。

    到離開(kāi)四國(guó)為止，拉魯拉斯已經(jīng)掌握了三門(mén)文字，分別是日文，英文和中文——最后那個(gè)自然是明理教的，因?yàn)樽约倚√}莉?qū)@個(gè)很感興趣。

    除了文字，拉魯拉斯還學(xué)會(huì)了諸如洗衣做飯的家政，插花茶道之類的風(fēng)雅，手機(jī)電腦之類的新興工具自然也少不了。

    至于水準(zhǔn)，只說(shuō)一個(gè)例子，明理不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，都是拉魯拉斯替他寫(xiě)。

    上學(xué)的事沒(méi)什么可吐槽的。

    在現(xiàn)代社會(huì)，哪怕是四國(guó)這樣偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，義務(wù)教育也是必須要普及的，不想上學(xué)，做夢(mèng)！

    明理?yè)碛械乃袑毧蓧?mèng)，只有沙奈朵能毫無(wú)阻滯地融入人類社會(huì)，就連外貌上的差異在學(xué)會(huì)“幻象光線”后也可以通過(guò)施加幻象加以偽裝。

    沒(méi)有這份積累，明理真不敢讓沙奈朵離得這么遠(yuǎn)，還給與她絕對(duì)的信任與決斷權(quán)。

    哪怕她覺(jué)得那些“訪客”都該死，哪怕之后會(huì)引起加茂家乃至保守派的瘋狂報(bào)復(fù)，明理也愿意一肩挑下。
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