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    有鑒于天才和凡人之間的差別，外加自家老師不靠譜的性格，學生們徹底無視了五條悟的存在。

    禪院真希：“好，開始上課吧，明助教。”

    胖達：“請多多指教，明助教。”

    “海帶。”狗卷語，好。

    “那么抓緊時間，第一課——戰(zhàn)術(shù)思維，弱者的戰(zhàn)斗。”

    明理也不推辭，迅速進入狀態(tài)。

    雖然被聘為助教不在計劃之中，但明理這個老師絕對不差。

    訓練家的訓練，就有教導的意思。而沒有繼承到咒術(shù)的現(xiàn)實，也讓他多次思考過這個問題。

    看似腦洞大開的壓路機擋咒靈，其實是深思熟慮的結(jié)果，是破局的最優(yōu)解。

    “弱者？是在說我嗎？”

    禪院真希的嘴角彎起自嘲的弧度，學生中最爭強好勝的就是她。

    “不，你，我，狗卷，胖達，包括我家小沙，操場里除了五條老師外的都是弱者，我們都有著明顯的缺陷與短板。光靠言語沒什么說服力，一邊對戰(zhàn)一邊說吧。”

    “我先來。”

    真希當仁不讓。

    勁風撲面，手中長柄戰(zhàn)刃橫掃而來，只這一手就能看出她在武技至少浸淫了十年，功底極為扎實。

    江坎已有防備，一個后撤步閃過。

    真希得勢不饒人，步步緊逼，將長兵器的勢大力沉的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，武器劃過大氣發(fā)出的聲音竟是越來越響。

    她的身體素質(zhì)明顯比常人更強，再加上出色的武技，戰(zhàn)刃越揮越快，不多時，竟是將明理逼到避無可避的境地。

    “得手了！”

    伴隨著高亢的宣告，戰(zhàn)刃急揮而下——

    ——砰然斷折，在戰(zhàn)刃的中段，她握持的位置。

    在命中的前一刻，明理讓開戰(zhàn)刃，一拳砸中木制長柄。
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