第(1/3)頁

    電影學(xué)院綜合教學(xué)樓。

    表演系專用大教室，像練舞蹈的練功房一樣，寬敞開闊，沒有課桌。

    學(xué)生正站在教室中上臺(tái)詞課，男女同學(xué)排成兩列，面對(duì)面隔著四米站著。

    臺(tái)詞老師呂朝教授站在中央，帶領(lǐng)學(xué)生們做朗誦訓(xùn)練。

    “在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……”

    呂朝聲情并茂地念一句，08表本的同學(xué)跟著念一句。

    不斷朗誦，不斷指導(dǎo)學(xué)生們的發(fā)音，十幾段朗誦訓(xùn)練結(jié)束，看看還剩下幾分鐘，呂朝目光轉(zhuǎn)到了周夏身上。

    “周夏，你報(bào)到這么晚，來，出列，進(jìn)行t、q和n、l  的發(fā)音練習(xí)。老師檢驗(yàn)下你上學(xué)期口音的糾正問題。”

    “是，老師。”周夏跨前一步，走出隊(duì)列，還沒開始便見大多同學(xué)目光異樣看著他。

    其中董天明、張陽、段浩辰三人表情玩味，似乎就等著看笑話一般。

    周夏由于小時(shí)候在古都長(zhǎng)大，普通話發(fā)音偶爾就會(huì)蹦出三秦方言的韻味來，譬如l和n、t和q經(jīng)常混淆不清。

    這也成了他臺(tái)詞課里少有的弱項(xiàng)，不時(shí)被有的人笑話，模仿他發(fā)音講笑話。

    呂朝檢查功課，自然是想看看他這個(gè)暑假有沒有糾正發(fā)音。

    周夏收回心思，開始按照老師的要求，當(dāng)場(chǎng)大聲練習(xí)起來。

    “田建賢前天從前線回到家鄉(xiāng)田家店，只見家鄉(xiāng)變化萬千，繁榮景象出現(xiàn)在眼前。連綿不斷的青山，一望無邊的棉田，新房建成一片，高壓電線通向天邊。”

    這段臺(tái)詞有許多字都是t字母，是專門訓(xùn)練t的發(fā)音。

    周夏毫不停頓背完，一個(gè)錯(cuò)誤都沒出現(xiàn)，同學(xué)們的表情果然都有些變化。

    他也不在意，又繼續(xù)快速進(jìn)行n、l的發(fā)音練習(xí)。

    “老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)怒惱鬧老龍，農(nóng)怒龍惱農(nóng)更怒，龍惱農(nóng)怒龍怕農(nóng)。”

    “門外有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛。拉兩輛，留兩輛。”

    再次用最快的語速將這兩段發(fā)音練習(xí)結(jié)束，還是沒有一個(gè)錯(cuò)處，果然就見同學(xué)們用驚呆的表情看著他。

    往常的周夏練習(xí)這兩個(gè)繞口令發(fā)音，倒是挺快的，但總是錯(cuò)誤很多，但是這次卻沒有一個(gè)錯(cuò)誤。

    那豈不是說，以后的周夏連臺(tái)詞課僅有的這個(gè)不足，都補(bǔ)上呢？

    班里專業(yè)課表現(xiàn)綜合最好的潘芝琳和蔡雯靜立刻感到有些壓力。

    “用時(shí)十九秒二八，沒有一處錯(cuò)誤。很好，速度還可以提升，看來你的這個(gè)發(fā)音問題是基本解決了，這樣老師就放心了。”

    呂朝欣慰地表揚(yáng)著，目光轉(zhuǎn)向其他學(xué)生：“大家都看到了吧，周夏同學(xué)暑假要拍電影，還能將上學(xué)期發(fā)音問題解決掉，人家比你們天賦好，還比你們都勤奮刻苦，你們還有什么理由不努力的？”

    “這是給我拉仇恨啊，老師。”周夏暗自腹誹，瞥眼去看全班同學(xué)。
    第(1/3)頁