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    她仰頭看向琴音姐，“歐尼醬知道這些文字中的深意嗎？”

    “至少當時寫書的時候，他不知道。他只知道是一封道歉信，一本懺悔書，還是我提前告訴他的。”花江琴音撇了下嘴，甚是嫌棄。

    “你指望一個腦子全是棋譜的小書呆子能寫出什么純文學，能看懂什么深意。而且他那時候還經常醉醺醺的，人都不清醒。讓他寫一本定式書還行，讓他寫純文學？要不是有我，他這輩子能拿一個兒童文學獎就算他厲害了。這本書也肯定沒影。”

    花谷鼓掌道：“琴音姐好厲害！”

    聽琴音姐說起往事，花谷一下就想明白了——怪不得爸爸從來不跟琴音姐爭執，就算產生分歧，他都是無奈順從，最多也只是埋怨琴音姐幾句話，而不是直接插手干涉。

    “琴音姐幫助爸爸太多了，爸爸心里面，肯定非常尊重和尊敬琴音姐。”花谷的小腦瓜里想到。

    花江琴音笑著揭露某人當年的糗事：“對了，你別看你的雨宮姐姐，平常看誰都是那股冷漠樣，仿佛不近人情一樣，但其實在小時候，她比誰都黏人，天天跟在你哥哥的屁股后面，走到哪跟到哪，說是形影不離一點也不夸張，恨不得長在小賢身上一樣。”

    花谷想起來書里有一段養貓的故事，于是好奇問道：“雨宮姐姐喜歡貓嗎？”

    “貓？”花江琴音態度十分肯定地說道：“不不不，她絕對不喜歡。那只貓也喜歡黏小賢，經常打擾她和小賢午睡，所以每次在午睡前，她都會揪著貓脖子，給它遠遠拎走。”

    花谷又有點不理解了，奇怪問道：“那還為什么要寫這部分劇情？雨宮姐姐看了不會不高興嗎？”

    花江琴音露出“盡在掌握之中”的自信表情，笑道：“寫書，無論寫什么書，純文學也好，通俗也罷，甚至連輕也一樣，都有一點非常重要——通過文字或劇情來充分調動讀者的情緒。簡單來說，要用文字或劇情，引導讀者的情緒產生波動。”

    聰明的花谷旋即明白了寫貓的用意！

    花谷從琴音姐的懷里爬出來，捧起書，有模有樣地模仿，讀到這一段時的雨宮姐姐的行動反應。

    她先是捧書蹙眉，一副不理解為什么要寫那只貓的疑惑表情，然后不高興地小聲說道：“那只貓？你為什么會認為我喜歡那只貓？”

    接著，她目光下移，繼續往下閱讀，看后面的溫暖往事，她又微微勾起嘴角，語氣溫暖地嗔道：“笨蛋，大笨蛋，討厭，我才不喜歡貓呢。”

    花江琴音捂著肚子笑得前仰后合，“啪”得打了個響指，笑道：“對對對，非常聰明！就是這樣。我讓他寫這一段，就是要讓雅柊產生你表現出的行為反應！”

    花谷笑嘻嘻地坐下，放下書。

    她小臉蛋由衷地，景仰地看著花江琴音，佩服道：“琴音姐好厲害，雨宮姐姐完全逃不出你的手掌心呢。”

    “一般啦，只是那個小宅女好對付罷了。”

    “那只貓后來呢？”

    “不知道，好像是跑掉了吧，沒做過絕育的貓不戀家的，小時候很乖，養大了就容易跑。”

    “.”

    第四件事，差一點成為名人，大概還有不到一萬字就結束了。最后一件事，周年校慶即將進入。

    許多讀者不懂圍棋，而我的水平也難以把圍棋比賽寫精彩，所以大家應該能看出來，最近幾章，北原賢人的名人戰一直是以暗線進行，沒有正面描寫。現在寫的劇情，都是在為最后一件事（周年校慶）做鋪墊。

    接下來的第五件事，以及后面的劇情，正是我三年前構思這本書時，最期待寫的內容，可以說前面的所有劇情，都是為了周年校慶的重大轉折做鋪墊，集齊條件。我會努力寫到預想中的效果。

    本章完

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