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    賀瑾和方想想在高中階段的感情歷程，看來并沒有受到什么影響。

    陳老師說：“其實賀瑾同學這段時間表現(xiàn)挺不錯的，上課都挺認真的，逃課早退現(xiàn)象基本上沒有再出現(xiàn)過了。”

    杜晏心里有些安慰，看來自己的存在還是有用的，相比電影，賀瑾開竅決定奮發(fā)向上的時間提前了不少。

    這樣子的話，在高考時的告白應(yīng)該會順利無比。

    陳老師又從辦公室拿出幾張試卷來：“這幾次隨堂測驗，他成績都穩(wěn)步上升中。雖然基礎(chǔ)差，但是可以看得出是用了心的。

    杜晏點頭：”男孩子懂事大概都會晚一點，現(xiàn)在看來應(yīng)該是開竅了。“

    “其實這些正面影響，我覺得和方想想同學有一定關(guān)系的。”

    陳老師是個非常開明的老師，對于男女學生在合理范圍內(nèi)的交往并不會過多干涉。

    她說這段時間，確實經(jīng)常看到賀瑾和方想想待在一起，甚至有幾次放學之后，她在學校外面的甜點店里，見過兩個孩子。

    她一直覺得賀瑾是個很有潛力的孩子，初中三年，賀瑾這孩子基本上可以算是沒有好好上過課，只在初三的時候突擊了一段時間，就能擦邊考上南外的高中部。

    這樣的好苗子，好好培養(yǎng)學習興趣的話，成績起來會很快的。

    陳老師想到這里，又開口說到：“現(xiàn)在時代不同了，我們當老師家長的，也沒必要對孩子之間的異性交往太多干涉。畢竟現(xiàn)在的孩子，都有自己的想法，太過強硬干涉的話，只會造成更大的反彈，對嗎？”

    杜晏驚了，自己看起來是這么古板的家長？這陳老師好像是在勸自己不要強行棒打鴛鴦？

    這陳老師實在是太過多慮了，要說對于方想想和賀瑾的感情一事，最樂見其成的非他杜晏莫屬了。

    不過，關(guān)于談戀愛這件事情，杜晏覺得對賀瑾某些方面的教育還是得提上日程。

    吃過晚飯后，杜晏就把賀瑾叫到了書房。

    “坐。”

    賀瑾本來因為白天的事情，就想找個機會跟杜晏解釋一下，他也不多說廢話，直接“老陳是不是跟你告狀，說我和方想想談戀愛。”

    杜晏點頭：“陳老師確實跟我說起你和方想想的事情。”

    他見賀瑾眉頭一皺，想辯解什么，也沒給對方開口的機會：“作為家長，我并不反對你和方想想的交往。”

    賀瑾張了張嘴，又把辯駁被話吞了下去。他突然想聽聽，如果他真的談戀愛了，杜晏到底會有什么反應(yīng)。

    “你現(xiàn)在十六歲，正是對很多成人世界的事情開始好奇的年齡，只是，交往需要有一個界限。”

    賀瑾一時之間沒明白杜晏的意思：“什么界限？都談戀愛了還界限？”

    杜晏一聽，知道委婉這套對于賀瑾來說有些難以理解，干脆直接點：“成年之前，不要上一床。”

    “……”賀瑾猛地站起來，“你，你們成年人思想真是太骯臟了！”


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