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    又到午餐時(shí)間，紀(jì)悄看看外面的太陽(yáng)，仍是坐在位置上沒有動(dòng)。

    而伍子旭和閻澄一行人也沒有動(dòng)，在等荊瑤一起去吃飯，幾人說(shuō)起了籃球隊(duì)的事情。洪皓也是校隊(duì)的，但他這人比較無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，一般想逃課的時(shí)候才會(huì)去訓(xùn)練，為了比賽早起什么的是從來(lái)不會(huì)干的，加入校隊(duì)也是因?yàn)榇蚧@球比較容易耍帥。

    正聊得起勁，忽然教室門口出現(xiàn)了兩個(gè)女生，伍子旭起先還以為是荊瑤，誰(shuí)知一看不是。

    “你們還沒吃飯呢？”其中一個(gè)較矮的女生探進(jìn)頭來(lái)問，一聽就知道是故意搭話的內(nèi)容。

    伍子旭嘿嘿笑了起來(lái)，“你們不也沒去嘛。”

    “我們剛從文老師那里出來(lái)呢，妍妍被念了一頓。”她指指身邊的人。

    文老師是（1）班和（4）班的英語(yǔ)老師，挺年輕的，看著剛大學(xué)畢業(yè)的樣子，眾人見梅妍妍果然滿臉頹喪，一副挨了訓(xùn)的表情。

    洪皓見不得漂亮姑娘受委屈，于是多嘴的問，“怎么了啊？”

    “周測(cè)沒考好唄，哦，對(duì)了，（1）班還沒考吧，我告訴你們那題目死難死難，聽力根本快的就像天書。”矮個(gè)子女生手舞足蹈的形容著。

    附中學(xué)生的好成績(jī)可不是白來(lái)的，無(wú)論外面怎么鋪天蓋地的追求所謂的“減負(fù)”，附中依舊自我。書上的內(nèi)容基本就是提前教，還配合各種提高性的教輔材料，這高二才開始就已經(jīng)三天一小考五天一大考，到了月考、期中、期末全部要排名，年級(jí)總榜還要張貼在走廊上，一年四次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都要被通報(bào)到位，而且參考上一次的排名一起，有落后的全部用紅筆標(biāo)出，就是為了讓學(xué)生之間懂得競(jìng)爭(zhēng)，知道危機(jī)感。按學(xué)校的說(shuō)法：有對(duì)比才有進(jìn)步，這點(diǎn)壓力都承受不住，出了社會(huì)早晚也要被淘汰。

    這種殘酷的學(xué)習(xí)方法由來(lái)已久，也算是附中的一個(gè)傳統(tǒng)，并不是每個(gè)學(xué)校都適用的，且不管外面的教育學(xué)家如何微詞，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一套的效果顯然非常立竿見影，就算家長(zhǎng)心疼，但當(dāng)看到子女日后的高考成績(jī)后也就沒有什么不滿了，因?yàn)橐磺懈冻龆际侵档玫摹６街械膶W(xué)生本就好勝心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也大，久而久之也習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，而且大部分人都把這當(dāng)成一種挑戰(zhàn)。

    不過習(xí)慣不代表就會(huì)喜歡，每次密集的課程和考試后，依舊會(huì)收到一批的抱怨和憤慨，如果這些情緒有實(shí)體，估計(jì)附中早就已經(jīng)被攻擊的化為塵煙了。

    伍子旭被那女孩夸張的表情逗樂了，問向一直沒有說(shuō)話的梅妍妍，“你英語(yǔ)不是我們年級(jí)數(shù)一數(shù)二好的么？”還是（4）班的課代表呢。

    梅妍妍皺起眉，偷偷瞥了一眼閻澄道，“哪有數(shù)一數(shù)二，最好的不是閻澄么，我輸他好幾次了……”

    “這好辦啊！”伍子旭一拍大腿，看看梅妍妍又看看閻澄，“讓我們閻王給你補(bǔ)補(bǔ)不就好了？”

    矮個(gè)子女生接的超快，“閻王沒空吧？”用的是問句，但眼中放出的光都不知道能抵幾萬(wàn)伏了。
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