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    有了干爸爸的監(jiān)督，竹言蹊的痛心不止出現(xiàn)在恢復(fù)備考的第一天，往后每一次動了三心二意的念頭，談容都能讓他的小心臟多痛一回。

    痛心的同時(shí)，竹言蹊對面試環(huán)節(jié)的掌握速度也像開了掛一樣，突飛猛進(jìn)，與日俱增。

    教資面試的重頭戲是試講，考生需要根據(jù)所給題目，模擬上課情景現(xiàn)場教學(xué)，相當(dāng)于一堂時(shí)長較短的微型課。

    他考的科目是高中語文，試講范圍是高中三年的五本教材，包括單元活動在內(nèi)，篇目數(shù)量多達(dá)六七十，單分體裁就能列出一大串的名詞。

    竹言蹊剛從結(jié)構(gòu)化試題獲來的自信，在拿到熟悉的語文課本后，信心差點(diǎn)全面崩塌。

    “高考那年，絕對是我這一生中，文化水平最高的一年?！敝裱怎璐致苑吮檎n本，一臉凝重地道。

    雖說他大學(xué)專業(yè)是漢語言文學(xué)，可上的專業(yè)課和高中課文委實(shí)關(guān)聯(lián)不大，幾乎都在跟古現(xiàn)代漢語、國內(nèi)外文學(xué)史打交道，哪會像中學(xué)那樣天天死磕各式各樣的藝術(shù)手法。

    四年眨眼一過，背過的東西大半還給了老師，他光看那堆密密麻麻的方塊字就不由頭疼，更別提如今還要加進(jìn)教學(xué)技巧，以老師的角度深度解讀。

    倒不是教材本身有多難，就是脫離課堂太長時(shí)間，找不回中學(xué)的那種感覺。

    “獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！敝裱怎枵腋杏X找的很有東山再起的氣勢，要看就看第一冊，要看就看第一單元的第一篇。

    他讀完開頭三句，嘴里才從“橘子洲”品出點(diǎn)別的滋味，談容走進(jìn)書房，剝了個(gè)柑桔遞到他手邊，說道：“這單元你暫時(shí)不用看，直接跳過。”

    新鮮的桔子味道清冽，帶著點(diǎn)微微嗆鼻的酸。

    竹言蹊接來吃了一瓣，嘴里炸開桔肉的汁水。他放下搭在膝蓋的腳踝，看向坐去對面的談容。

    談容抽來第一冊的課本，粗略看一眼目錄，捏了支筆打下四個(gè)勾，將書推還回去：“先看這幾篇，試著找找印象?！?

    竹言蹊低頭就見第二單元的文言文被勾上了，瞬間皺臉，“嘶”著氣兒說：“你可能還不知道，我以前只要一考語文，古詩詞鑒賞和文言文閱讀這塊的分，我是完全聽天由命的?！?

    只不過他的聽天由命和學(xué)渣不同就是了。

    說來丟人，就算到了大學(xué)，他拿古代漢語之類的學(xué)科也很沒辦法，不是學(xué)不會，也不是多討厭，純粹是因?yàn)樵~類識記太繁瑣，他學(xué)著累，嫌麻煩。

    “我知道?！闭勅萁o自己倒了杯茶，小飲一口，垂眼笑了下。

    就是因?yàn)橹浪邮裁?，所以才著重讓他?zhǔn)備什么。

    竹言蹊被這聲笑噎住，領(lǐng)會到談容“知道”的深層含義，壓住唇角的弧度，張嘴又咬了瓣桔子。

    “我看過前兩年的真題，古文的選段出題還是有規(guī)律可循的?！闭勅堇^續(xù)瀏覽余下幾冊的目錄，同樣留了幾道勾，“我個(gè)人感覺，今年考察這幾篇的可能性更大一些。至于具體段落……”

    談容前傾上身，倒看竹言蹊手邊的課文，筆尖前后畫了個(gè)大大的括號：“如果讓我出題，我會選擇這兩段?！?

    竹言蹊現(xiàn)在翻開的是一篇?dú)v史散文，除了首尾兩端，各個(gè)段落的長度幾乎一致，情節(jié)也各有波瀾。

    他快速略讀一遍，沒看出有什么特別的，反而還覺得上面一段更經(jīng)典些，至少寫有一句挺有名的名言。

    “上面這段不算在內(nèi)嗎？它這兒還有一個(gè)典故呢?！敝裱怎栌檬种噶艘幌隆?

    “考點(diǎn)太尋常，拉不開分段?！闭勅菅院喴赓W地解釋。
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