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    他不介意，但是他的男朋友介意。

    聽著這話，再看著兩人一個遞一個接的自然動作，只要不是憨憨，都能在三秒內反應過來，話里的“男朋友”究竟是誰。

    不止女生的表情懵了，附近一周聽見動靜的人也像在做夢。

    尤其陳嘉堯，嘴巴半張著傻眼，跟被雷劈了一道似的，凝固在座位上不動了。

    虧他一分鐘前還替大哥惋惜，說談教授笑得像直接訂婚了，感情他是變相地為兩人感情煽風點火了？還他媽拿的芭蕉扇？？

    這把芭蕉扇顯然效果甚佳。

    剛從好友口中得知，自家男朋友對著自己消息展笑，轉眼便見著對方徑直走來，還說了這么一句別有深意的話，任誰換到竹言蹊的位置，都會忍不住亮起眼睛，笑容更深。

    “你自己把指紋錄入進去?！闭勅莸箍词謾C屏幕，伸出手機點去設置，上下顛反的文字圖標沒對他造成任何影響。

    人臉識別目前僅支持一個人的面部數據，想添加解鎖授權，只能新建指紋驗證。

    竹言蹊聽話地“噢”了聲，等談容點完屏幕，將指腹貼上HOME鍵，按照提示，換著角度重復采集。

    來給好姐妹加油打氣的圍觀女生見狀，眼底不由流露出艷羨的情緒。

    新建指紋驗證和交代手機密碼不同，完全屬于兩種性質。

    前者不僅可以順利解鎖，還同時附帶了多種權限，包括且不限于訪問系統的**空間。

    對于信息化社會的小情侶們來說，如果感情沒到位，別說新錄指紋，密碼都不愿意告訴你。像談教授這樣一上來就坦蕩大方的，委實不多見。

    女生和男朋友交往三個多月，對方偶爾回別人消息，還謹慎刻意地拿手機背面對著她，生怕被看見內容似的。兩人因這事鬧了幾次，次次憋了一肚子火。

    倒也不是她有心查崗，單純是男朋友的態度，讓人太沒安全感，總感覺頭頂若隱若現地閃著綠光。

    后排這一圈，有人懵逼，有人羨慕。

    而談容上交出手機，余光掃過屏幕一角的時間顯示，偏頭對杵在桌邊的幾人道：“快上課了，都回座位吧?！?

    他話音將落，鈴聲打響。

    勇敢邁出第一步卻慘遭主路崩塌的女生木愣愣點頭，緊跟朋友的步伐，忙不迭躥回前排。

    班上的其余學生也踩著鈴聲盡快歸位，他們聽不見后排對話，但學長往最后一坐，教授也往最后一站，單是無聲畫面就足夠吸人眼球了，彼此傳染著向后偷瞄。

    談容低頭看著竹言蹊，開口想再叮囑什么。

    竹言蹊福至心靈，搶在他出聲前一手比出一個OK，還接著朝上舉高一點。

    生動傳達出訊息，“您放心，我都懂，您少說兩句，留著去上面慢慢說吧”。

    談容無奈閉嘴，將話咽下，臨走時沖他笑了笑，在鈴聲落定前站去講臺。

    談容定足在那方三尺講臺，給人的感覺驟然一變，授課狀態說來就來，簡短幾句話，立馬拉扯回學生在課間松懈的注意力。

    再拋出一個客觀性的小問題，連想要竹言蹊微信的女生都窒息了，顧不上考慮兒女情長，背影僵硬地刻著幾個大字：別提問我。

    課堂氣氛一改渙散，老師有了狀態不算，學生們也或主動或被動地進入學習模式。

    竹言蹊面前擺開兩部手機，親見此景，不由感慨。

    教授是位好教授，專業水平高，授課能力強，對學生更是盡心盡責。

    職業素養沒毛病，就有一點，太狠了。

    瞧瞧每回提問給孩子嚇的，旁邊陳嘉堯都不喘氣了。

    任何班級都不缺渴望感受知識洗禮的好學之輩，特別是遇到善于點播的良師，動腦積極性也跟著水漲船高。

    在一位眼鏡男生主動請戰后，竹言蹊仿佛聽到附近響起石像裂開的聲音，大家的肩背都沒那么硬直了。

    陳嘉堯臉不白了，氣也勻了。

    他剛緩過勁兒，甩頭就瞪眼往竹言蹊瞅。

    竹言蹊早有預料，氣定神閑地豎起食指，制止他搶先說話，含笑道：“乖，叫師爹?！?

    陳嘉堯：“…………”

    神他媽師爹。

    竹言蹊存心逗他，擠兌完樂開了，單手撐臉靜聲發笑。

    沒想到陳嘉堯迅速接受了既定事實，真心實意地嘴一張：“爹?！?

    竹言蹊：“…………”

    挺好，這詞省略的，又成大型認祖歸宗現場了。

    “你又想干嘛？”竹言蹊不由自主地挪遠一點，突然領會了談容問他“打什么壞主意”的心情。

    “唉……實不相瞞，我昨天晚上剛交了作業?！标惣螆蛐⌒念┝搜壑v臺，斜過肩膀低聲道。

    上次交的是打印稿，這次交電子的就行，文件標上姓名、班級和學號，發去談教授的校園郵箱即可。
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