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    竹言蹊寫字快，只要腦子不打頓，考前的刷題速度一向很快。

    一套總數六頁的模擬試題，一個小時多一點就能全部搞定。

    完成了校領導布置的每日任務，竹言蹊指間架著筆轉了半圈，朝靠在支架上的手機瞟了一眼。

    談容應該正在同誰打著電話，他左耳掛著無線耳機，嘴巴一張一合，不過始終沒有聲音傳出。

    大概是怕談話聲吵到竹言蹊答題，特意調成靜音了。

    竹言蹊撤下撐臉的手，點了下視頻界面，看見底部懸浮著“對方暫且關閉了麥克風”的小行提示。

    還有一條文字消息：[臨時有工作處理，你做完繼續休假吧。]

    有工作還不把視頻切斷，到底是不放心“小學生”的學習自制力，還是出于別的私心，只有當事人清楚。

    竹言蹊將筆端抵在桌面，點彈了兩下。

    先前電視上播的新番還沒看完，他也不著急去補，手上有一下沒一下的玩著簽字筆，不錯目地打量視頻另一端的男人。

    在前段時間的輔導中，對方也曾當著他的面處理工作，不過一旦需要通話交流，他還是會推門出去，把談話聲阻隔在外。

    所以這也算是竹言蹊首次瞧見談容和公司那邊的人溝通了。

    臉上仍是不帶情緒的莊重深沉，然而啟唇開口間，透出屏幕的氣場卻產生了微妙的不同，有種僅限于表面的虛假的平和。

    竹言蹊沒被這種維穩性極差的平和攝住，反而覺得有些意思。

    學生們對談容的評價跳不出威嚴肅厲的范疇，可他們怕是料不到，在校的談教授已經如春風般溫暖和煦了。

    他沒關掉自己這邊的麥克風，放輕動作推開紙筆，探身從電腦桌摸來平板和觸控筆，在繪畫軟件里新建了畫紙。

    平板貼了紙膜，畫起來的手感接近紙張。

    竹言蹊偷懶不想開電腦的時候，經常用平板代替數位屏。

    他瞄了瞄談容的頭肩比例，觸控筆的筆尖自如流暢地在平板游走，游了沒幾筆，畫布圖層上多了張線條粗糙的上身草稿。

    細化過五官和頭發，竹言蹊收回目光，勾線平涂。

    他是偏日系的畫風，并不寫實，不過抓人物的個人特征比較精準。

    畫完縮小點尺寸顯示一看，竹言蹊禁不住哈出一節氣音。

    單瞧五官沒多少感覺，配上眉宇間的神態再看，還真有點表面平和的味道。

    “哪道題讓你這么開心？”經過電子處理的男聲忽然響起。

    竹言蹊斂了下笑，嘴角又挑了上去，看向手機道：“這都繼續放假了，能不開心么。”

    角度問題，談容只看得見他胸口往上，看不出他桌上鋪的是試卷還是平板。

    “明天早些把課補完，你就不會收到臨時通知了。”談容笑了笑，解開袖口的紐扣。

    竹言蹊保存源文件，又另外導出了jpg格式：“好的校領導，明天不會再犯類似的錯誤了。”

    他說完提起試卷一角，拎到手機前晃了兩晃。

    竹言蹊故意讓后兩頁的簡答題和辨析題對著鏡頭，談容卻沒檢查他卷面的完成度，目光掠過試題邊緣，穩穩定在他的臉上。
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