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    第三是門是學習潛入，跟蹤和竊取情報的相關專業知識，例如，如何快速的開各種的門鎖和保險箱，如何不著痕跡的得到情報后恢復現場，等等，

    第四門是心理學，通過語言，動作，表情等情況分析對方的心理，掌握對方的思維，預測對方的行動。

    第五門是社交禮儀，指不同場合，不同層次的社交禮儀及文化，包括各種舞蹈，音樂的欣賞等，

    第六門是審訊技巧和反審訊技巧，是指抓住敵人后，如何通過語言的刺激以及肉體的折磨來獲取情報，被抓捕后，如何挺住折磨，誘導敵人獲取假情報，并尋機反殺和逃離！

    最后就是情報的分析和各種知識的學習，歷史、政治、經濟、文化、飲食等等，你懂的越多越好，如果在某一領域能成為專家就最好了！”

    劉南點了點頭，這些知識都是很有用的，以后不管他去往哪個平行世界，這些知識都可以幫的上忙，

    “那這些課程都是你教，還是我和學生們一起在教室聽課！”

    劉南又問道。

    郭騎云眼睛一轉，想起了王天風臨走時候的交待，連忙笑著說道：

    “我在學校只負責槍械，格斗和審訊，其它的課程都是由專業的老師教授，

    所以這些課程需要你到教室和學生們一起學習了！”

    劉南點了點頭，也是，不可能因為他一個人，就單獨找人來教，不過這對他來講，也不是什么大問題，

    “那你吃完飯后，給我一張課程表，我知道哪節課，在哪個教室上就行了，多的就不麻煩你了！”

    “不麻煩，不麻煩！課程表我這就有，我拿給你。”

    說著，郭騎云從口袋里拿出一張紙，遞給了劉南。

    下午，軍校一年級課堂，

    劉南坐在教室靠后排的一個位置上，拿著一本郭騎云給他的日語書，認真的聽著課，

    其實日語，劉南雖然沒學過，但在現代，耳濡目染之下還是有一些了解的，

    畢竟日本電影和動漫，都是那么的出名，

    再加上他現那過目不忘的記憶能力，學起日語來，可謂是相當的輕松，

    課堂上教日語的，是一位略有些禿頂的中年老師，名叫周奇，據說以前去日本留學，并潛伏過一段時間，

    周奇今天一如既往的上著課，他上課很認真，教的也很仔細，尤其對于日本不同地區日語的發音區別，文化特點，更是剖析十分清楚，
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