第(1/3)頁(yè) “柳老師是嗎，我是高杉原媽媽?zhuān)∩冀裉彀l(fā)燒了，我在這向您請(qǐng)個(gè)假。” 廚房里，高弱梨打通給柳安泉的電話，用肩膀抵著手機(jī)，雙手?jǐn)Q著一條用冷水打濕的毛巾。 “嚴(yán)重嗎？” 電話那頭，柳安泉著急地問(wèn)。 她剛在教室上完早讀回到教室辦公室，剛發(fā)現(xiàn)高杉原缺勤，后腳高弱梨就打電話過(guò)來(lái)了。 “蠻嚴(yán)重的，都燒到四十度了。”高弱梨小幅度點(diǎn)頭，臉頰和肩部抵著手機(jī)的同時(shí)，慢慢走回客廳。 “我知道了，你讓他好好休息吧，衫原媽媽。” “謝謝老師。” 高弱梨掛了電話后，走進(jìn)高杉原的房間，在床邊坐下，把冷毛巾敷到他的額頭上，高杉原還在昏昏沉沉地睡著，眼睛微瞇。 “我現(xiàn)在煮點(diǎn)白粥給你。”高弱梨輕輕拍了拍高杉原的臉，順手將水銀探溫針再塞進(jìn)他的腋下，“五分鐘別動(dòng)，我再幫你測(cè)測(cè)體溫。” 高杉原迷迷糊糊地點(diǎn)頭，這還是他恢復(fù)正常人身份以來(lái)第一次生病。 接近半年時(shí)間沒(méi)生病，他幾乎都想不起來(lái)生病是什么滋味。 現(xiàn)在這場(chǎng)高燒好像要一次性彌補(bǔ)之前的沒(méi)生過(guò)的病，燙得他喉嚨發(fā)燥，全身乏力，鼻孔也跟著堵塞起來(lái)，連呼吸都有些不舒暢。 高弱梨看了看他的情況，推測(cè)這是昨晚在外邊熱了一整天，一回家就洗冷水澡引起的風(fēng)寒性發(fā)燒，把房間的空調(diào)關(guān)了，給他蓋上一層厚被子。 這種滋味十分不好受，房間里已經(jīng)關(guān)了空調(diào)，還窩一層厚被子里面捂汗，高杉原全身很快都濕黏黏的。 等高弱梨捧著粥進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他的臉頰全是汗珠。 高弱梨用毛巾擦拭他臉上的汗后，扶起他倚在床頭，慢慢喂粥。 看了看探溫針，三十八度五。 雖然下降不少，但依然是發(fā)燒狀態(tài)。 “吃完粥去看一下醫(yī)生，好不？” 高杉原點(diǎn)點(diǎn)頭，“好。” …… 中野五姐妹在周日已經(jīng)收到父親的信息，她們父親將和她們、江端管家共七人乘坐第二天下午（也就是周一）的航班回霓虹。 周一上午江端管家會(huì)先陪她們走一趟學(xué)校，把相關(guān)的退學(xué)手續(xù)給辦了。 為了不影響當(dāng)時(shí)旅游的心情，五人把這事瞞了下來(lái)。 周一上午八點(diǎn)，江端出現(xiàn)在五姐妹的公寓，用轎車(chē)載五人來(lái)到學(xué)校，一起前往校長(zhǎng)辦公室。 校長(zhǎng)辦公室里還有野澤埋，他穿著一身休閑裝站在校長(zhǎng)身邊充當(dāng)翻譯。 江端舉止有禮地為五人辦理了退學(xué)手續(xù)。 因?yàn)橹幸巴栉蔡崆耙呀?jīng)打了招呼，校長(zhǎng)早知道這件事情，只需要蓋個(gè)公章、發(fā)個(gè)文件就可以。 “五位小姐，你們可以回班級(jí)收拾一下自己的物品，我辦好手續(xù)后在校門(mén)口等你們，如果需要搬東西的話請(qǐng)聯(lián)系我。” 校長(zhǎng)還在整理文件，江端轉(zhuǎn)身，笑瞇瞇地看向五姐妹。 五人點(diǎn)點(diǎn)頭，向校長(zhǎng)微微鞠躬后，有序離開(kāi)校長(zhǎng)辦公室。 校長(zhǎng)從座位上站起身，將手中的一沓文件裝進(jìn)文件袋里，遞給江端。 “江端先生，這是給五位中野同學(xué)的入學(xué)推薦信，希望這封信在以后能派上用場(chǎng)，中野同學(xué)在我們學(xué)校的表現(xiàn)十分優(yōu)秀。” 野澤埋不知校長(zhǎng)為何如此恭維，但還是把原話翻譯給江端。 江端收下信件，微微彎腰地鞠躬，同時(shí)雙手遞出一張支票：“這兩個(gè)月有勞貴校的栽培了，中野丸尾先生也十分喜歡貴校的學(xué)習(xí)氛圍，特捐二十萬(wàn)rmb給貴校用作辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。” 野澤埋微微一愣，同聲翻譯。 “非常感謝中野先生的大力支持！……” 兩人寒暄了一會(huì)兒，江端拿上推薦信離開(kāi)辦公室，在走廊上向野澤埋表達(dá)他肯一直教導(dǎo)五姐妹的謝意后，握手告別。 五姐妹走回自修室，發(fā)現(xiàn)自己放在自修室的東西并不多：幾本書(shū)，和幾張練習(xí)卷。 五人關(guān)于學(xué)習(xí)的資料和書(shū)籍基本都在家里，因?yàn)楦呱荚砩霞医虝r(shí)要用到。 簡(jiǎn)單收拾自修室后，五人在教師樓樓下分開(kāi)，回到各自的班級(jí)拿上最后的物品。 再一次漫步在校園里面，五人發(fā)現(xiàn)這個(gè)可憎可恨的校園其實(shí)挺美的，綠樹(shù)成蔭，光影斑駁。 “我們?cè)谛ｉT(mén)口見(jiàn)吧。” 中野一花揮揮手，走向自己的班級(jí)。 四人點(diǎn)點(diǎn)頭，各自分散開(kāi)來(lái)。 中野二乃小腳落在教學(xué)樓地板上，發(fā)出清脆的摩擦聲。 回到班級(jí)，正值課間，她發(fā)現(xiàn)教室最后一排的兩個(gè)位置上都沒(méi)人。 第(1/3)頁(yè)