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    她用手遮住臉，心里一團亂麻。

    后座的許嘉爾默默地觀察了她一會兒，戳戳她的后背。

    “不要理我。”安之悶聲道。

    “老師要來了，你要這么躺一節(jié)課嗎？”許嘉爾繼續(xù)戳戳她。

    “你很煩。”

    許嘉爾呵呵笑，“小班長，我又不是那個需要叫起立的人。”

    “你很煩。”安之重復了一聲，坐了起來。

    最后一節(jié)課是化學課，安之提不起精神，老師在評講他們考完的試卷。許嘉爾也在走神，她偶爾也看看安之，她托著頭，明顯也在走神。

    老師在念題目，“下列敘述錯誤的是，A用金屬鈉可區(qū)分乙醇和乙醚，對不對？”

    有同學回答:對，鈉和乙醇反應有氣泡產(chǎn)生，而鈉和乙醚不反應。

    老師繼續(xù)：“B．用高錳酸鉀酸性溶液可區(qū)分己烷和3--己烯，班長，班長你來回答？”

    沒有人回應她。

    許嘉爾回過神，開口替安之回答：“3--己烯可以使高錳酸鉀酸性溶液褪色，而己烷不能，所以是對的。”

    化學老師掃了她一眼，點頭：“回答正確，C用水可以區(qū)分苯和溴苯，班長？”

    許嘉爾等了會安之說話，事實上，化學老師和全班都在等待著安之回答，這科是安之的主場，沒有人比更加厲害。現(xiàn)在是這題目對她太簡單了不屑于回答嗎？

    “嗯嗯，苯的密度比水小，而溴苯的密度比水大，用水可以區(qū)分，所以C也是正確的。”許嘉爾只好又回答。

    化學老師扶了扶眼鏡，“前面三個選項既然都是對的，那么D選項肯定就是錯誤的，錯在哪里了？班長？陶安之班長？”

    許嘉爾差點又要替她回答，安之這才放下手，“甲酸甲酯分子結(jié)構(gòu)中也含有醛基，故用新制的銀氨溶液不能區(qū)分甲酸甲酯和乙醛，所以D選項是錯誤的。”

    化學老師盯了她兩秒，才繼續(xù)往下講題。

    安之惆悵地嘆口氣。

    放學她就背書包準備回家，許嘉爾背起自己的書包跟著她走了一段路。

    “你有心事啊？”許嘉爾低著頭去瞧她。安之垂著頭慢慢地數(shù)著步子走著。

    “嘿……”許嘉爾在她身旁倒退走幾步，仍然瞧著她。安之不理她，像只垂頭喪氣的兔子。

    許嘉爾轉(zhuǎn)過來陪著她走著，猛地湊近她，歪頭瞧著她：“跟我說話嘛！我們不是朋友嗎？”

    安之終于抬頭看了她一眼，“我們是朋友，但是我現(xiàn)在不想跟你說話。”

    許嘉爾抿嘴笑了笑。她覺得安之心情不愉快的時候臉頰就會鼓起來，像個小包子一樣，但因為她退了不少嬰兒肥，所以像個半飽的包子。

    她怎么能這么可愛。

    “那我等你心情好了，再跟我說話？”許嘉爾好聲好氣道。
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