第(1/3)頁(yè) “嗯哼，你以為我在騙你？” 看著周思妍同學(xué)那“打死我也不相信”的表情，蘇與姚表示不服！ “不動(dòng)領(lǐng)域”純屬開玩笑，但關(guān)于“領(lǐng)域”這一說(shuō)法，倒也不是純中二，全憑空捏造。 “領(lǐng)域”并不是什么技能，而是一種極佳的狀態(tài)，類似中文常說(shuō)的“化境”“無(wú)為之境”， 喬丹在和科比訓(xùn)練后曾分享過(guò)一種感覺(jué)，這種感覺(jué)NBA球員習(xí)慣稱之為The zone，NBA的解說(shuō)員在解說(shuō)比賽時(shí)，見某球員狀態(tài)爆棚都打瘋了，常常會(huì)用“being in the zone”這個(gè)詞去形容與描述。 據(jù)喬老爺子說(shuō)，一旦進(jìn)入到這種狀態(tài)，眼前的一切事物都會(huì)變慢，對(duì)手的防守漏洞會(huì)統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你面前，這時(shí)的你可以隨心所欲選擇攻擊模式。他告訴科比，想進(jìn)入這種狀態(tài)唯有苦練，別無(wú)他法。 不談那些籃球超級(jí)巨星，仔細(xì)想想，你打籃球的時(shí)候，有沒(méi)有試過(guò)那么一兩次，即便你原本不擅長(zhǎng)投籃，可那天它就是怎么投怎么有。 不管什么球，仿佛只要你往籃筐隨意一扔，它都能神奇命中，如幸運(yùn)女神眷顧一般，你自己都解釋不了為什么我今天那么準(zhǔn)。 不僅限于籃球，學(xué)習(xí)、工作、游戲、任何事，每個(gè)人幾乎都有這樣狀態(tài)爆表的時(shí)候，如同漫畫里描述的爆發(fā)了體內(nèi)的小宇宙，我們能發(fā)揮出連自己都未曾發(fā)現(xiàn)的超強(qiáng)力量。 在腦科學(xué)領(lǐng)域里，也把這種狀態(tài)表述為“進(jìn)入地帶（zone)”，當(dāng)人專注眼前的工作達(dá)到“忘我”的時(shí)候，最容易進(jìn)入這種狀態(tài)。 有理有據(jù)的好么！ 所以，蘇與姚還想和周思妍同學(xué)解釋一下...... 不然呢？ 你看看這妞什么表情？ 白眼都要翻出天際了...... 忍不了啊！ 你看哥這一身正氣，像是個(gè)騙子嗎？ 我怎么可能會(huì)騙你嘛，是真的有Zone啊！ 然而，周思妍同學(xué)完全木有興趣聽他吹水，看傻子一樣看著蘇與姚，只恨不得大喊一聲“我真的不認(rèn)識(shí)這個(gè)智障”，然后躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的...... 于是，蘇與姚也只能將這些話留著，等哪天有機(jī)會(huì)再說(shuō)與山鬼聽了。 此時(shí)撞在一起摔倒的2班3人似乎也調(diào)整好了，蘇與姚想繼續(xù)吹水也沒(méi)時(shí)間。 不同于室內(nèi)木板球場(chǎng)，室外的球場(chǎng)那是一摔一個(gè)血印，剛剛那么一下，李偉濤和楊新易都還好，但如同一頭憤怒的公牛般沖的最猛地黃毛同學(xué)掛了點(diǎn)小彩，不得不先簡(jiǎn)單處理一下，順便也商量下戰(zhàn)術(shù)啥的。 再回到場(chǎng)上時(shí)，3人的看向蘇與姚的眼神已經(jīng)全變了，哪還有半分輕視！ 4比0的比分，球權(quán)還是8班的，2班已經(jīng)在懸崖邊上，無(wú)路可退。 “這一球，必須要防下來(lái)！” 不管這家伙到底有多強(qiáng)，只要防下一次就行，局勢(shì)就會(huì)瞬間逆轉(zhuǎn)。 因?yàn)椋菐е鴥蓚€(gè)在場(chǎng)上毫無(wú)作用的女生的，只要拿到球權(quán)，我就看你怎么1防3！ 蘇與姚的表情依然輕松：“你們好了？” “呼～，來(lái)吧！” 李偉濤深呼一口氣后說(shuō)道，緊接著，他就和楊新易兩人跟進(jìn)貼上防守蘇與姚。 黃毛則單獨(dú)行動(dòng)直接繞前切斷發(fā)球路線。 不動(dòng)領(lǐng)域？ 哼，你繼續(xù)吹！ 我就看你這次，還怎么一動(dòng)不動(dòng)站原地！ “2班發(fā)狠了啊。” 班長(zhǎng)文表情凝重的說(shuō)道。 和剛剛一人主防，兩人看情況協(xié)防的布局不一樣，這一回合還沒(méi)開始，2班場(chǎng)上最強(qiáng)的兩人直接聯(lián)手盯死蘇與姚，同時(shí)還有黃毛騷擾，蘇與姚同學(xué)寸步難行。 “都這個(gè)時(shí)候了，換誰(shuí)不發(fā)狠？” 鄧全說(shuō)道：“真沒(méi)想到，這場(chǎng)比賽會(huì)打成現(xiàn)在的局面。” “不管怎么說(shuō)，咱們的新同學(xué)僅憑一己之力，就將2班打到急眼成這樣，其實(shí)已經(jīng)贏了，事前誰(shuí)能想到，2班居然會(huì)用這種防守戰(zhàn)術(shù)去針對(duì)一個(gè)人？” 班花像是想起來(lái)什么，笑著說(shuō)道：“這種防守策略，不正是我在我家樓下和一年級(jí)小學(xué)生們打籃球時(shí)，他們使出來(lái)的手拉手大包圍防守術(shù)嗎？你看這3人，也只差沒(méi)有手拉手圈住蘇與姚了，實(shí)在是......太尊重了。” 但很快班花的笑容就轉(zhuǎn)成了苦澀，想到剛剛2班楊新易防自己的時(shí)候，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放一步，接著在李偉濤的指揮下，大膽的再加一步，扎心啊...... “哈哈哈，是這么個(gè)道理。” 班長(zhǎng)文大笑道。 不管這場(chǎng)比賽輸贏，2班的臉都算是丟盡了。 當(dāng)然，最讓班長(zhǎng)文開心的是，新同學(xué)居然真是個(gè)籃球高手，8班有他加入，嘿嘿！ 第(1/3)頁(yè)