第(1/3)頁

    兩人一聽都很高興,顧青云忙問道：“聽剛才的李訓導說我們一天只用上上午的課，下午可自由活動,那給我們上課的夫子是誰？”剛剛何謙竹還說教諭和教授都是由舉人擔任,可是他們平時各有各的事忙，不可能天天來給秀才上課，平時也是一個月一兩次而已,但是工資和福利照領。

    貌似比大學的老師待遇還好啊，顧青云暗忖，沒想到這里也有教授這一職務，教諭的職責是與訓導共同負責縣學的管理與課業，官為正八品,掌文廟祭拜，教育所屬生員,而教授屬于從八品,主要是教育所屬生員。

    起碼都是有品級的官員了，雖然往上升的渠道比較艱難，但是起碼有希望，不像那些不入品級的吏,一輩子都是吏，基本上沒有當官的機會。當然,運氣逆天可能的除外。

    自己一定要考上秀才！而且還要排名靠前,這樣才能成為稟生，每月有官府養著，雖然錢不多,但是蚊子再小也是肉啊。

    如果可能的話，他還想考上舉人，這樣就可以像本縣的教授一樣，每月只用上一兩次課，平時該干嘛干嘛去，這是一個非常好的職位，比他前世當基層公務員忙成狗的樣子好多了。

    不是顧青云沒有大的志向，如果有可能的話，他也想考上進士，最好能來個連中三元之類的，這樣歷史上肯定有自己的記載了，可是這等美事也只能在夢中想想而已，科考這種事情比前世高考還要講究運氣。

    “給我們上課的夫子其實就是那些秀才了，他們相當于是學正，給我們講課是有月俸的，不過如果是教諭和教授來上課的話，我們也可前去聽課。”何謙竹答道。

    “那夫子們講得如何？”趙文軒問道。

    “有些好有些更好。”何謙竹小聲道，嘴角微翹，繼續道，“他們的月俸是按照講課次數來算的，如果想掙點零花，大多數秀才都是樂意的。”

    那老師不是變動很快？想一想四書五經的內容，貌似哪個老師來講，對經義的理解都可能是不一樣的。顧青云暗想，等不會的問題自己再去問，應該也不會有很大的差異。

    他覺得，其實到縣學來，最主要的還是得靠自學，最大的好處是這里老師眾多，你可以多問，隨便問，相當于半年花10兩銀子請家庭教師為你答疑解惑，只是這些老師多了點，時間短了點。

    特別是還有舉人給你上課，那更是沒有一定的人脈和錢財，想請都請不到。想一想童生和舉人的差距，難怪縣學需要一定的人脈才能進入了，那么多好處哪是隨便能給的？

    顧青云現在唯一的疑惑就是縣令怎么會想起他們兩人的，難道真的是他心血來潮？不管怎么說，他們的運氣也太好了。

    總之，他們是來對了。

    雖然縣學是兩人同住，但趙文軒沒有什么大的毛病，又是熟悉之人，大家都有相對獨立的空間，連他暗自想過的洗澡問題，縣學都是有獨立的洗澡房。

    果然，接下來的一個月，顧青云和趙文軒也很快融入了這群童生的圈子中，大家一起學習一起討論問題，相互間都覺得有所收獲。顧青云剛開始還因為年齡的因素被人暗暗質疑，但通過幾場交流辯論，也為自己正名了。

    面對他人的懷疑，顧青云也不以為意，時間久了，大家總會知道自身水平的。而且這里比未進縣學前他們參加的那些水平參差不齊的聚會好多了，也正規多了。

    這天，縣令下發的突如其來的一則通知在平靜的縣學里引起了波瀾。

    這段時間，全縣各地的男性勞動力大多數有空的時候都會來桃江碼頭干活，因為還要疏通水道之類的，活又多又重，需要的人很多，除了稻谷收割那段農忙時候，其他時間都有超過幾百人在工地上勞動，有些百姓只來幾天又要回去，總之人員變換頻繁，給財務人員也就是賬房帶來了極大的壓力。

    于是縣令就讓縣學里的學生出去幫忙算賬，報酬是一日三餐免費，做一天有20文錢。

    很多秀才都不太樂意去，這不是浪費他們讀書的時間嗎？就是缺錢也不想去做這個啊，隨便在家抄本書都比這個來錢多。

    顧青云聽說后卻很積極，主動去找李訓導報名參加。

    李訓導瞧瞧他的小身板，雖然身姿挺拔，可是也不能掩蓋他是個小孩的事實。

    剛有所懷疑的時候，旁邊也在報名登記的秀才就開口為他解圍，笑道：“大人，您別瞧顧青云人小年幼，但他在算學方面非常厲害，整個縣學里無人能出其右。”

    李訓導一聽，恍然大悟，也笑道：“本官早就聽說今年有一個童生算學是極厲害的，沒想到竟然是你！”

    顧青云靦腆一笑，道：“大人和夫子過譽了，學生才沒有傳說中的那么厲害，都是大家讓著學生。”心里卻有點郁悶，這段時間貌似他已經長高一點了，他們怎么就看不出來呢？老是揪著他的年齡和個子不放。

    兩人看著他都笑了起來。

    最后，縣學一共選出了五名學生去幫忙，其他人都是做幾天就借口有事走了，只能又找其他學生來接棒，顧青云卻一直留在工地，每天都是早出晚歸的，看似很忙碌的樣子。

    何謙竹見狀很是不解，忍不住問道：“青云，明年就是院試了，你現在每天都出去幫忙干活，會影響到你考試，這不是本末倒置嗎？”

    顧青云聞言，欲言又止，想了想，還是給出了一個借口道：“我這是想通過干活看我學的算學到底有沒有用，反正去那里的時候也不算很忙，就是早上、下午開工，中午、晚上收工的時候忙，其他時候事情都很少的，我們這些賬房都有一個專門的房間休息，我在里面照樣可以看書，其實也不耽誤什么。”

    真實的原因顧青云沒有說出來，這也是他的一個小心機了。來到古代這么久，又通過這段時間和本縣精英階層的人交流，顧青云發現了自己一個最大的不足，那就是他對這些什么四書五經等經義理解的速度慢于其他學生。

    他不明白，就那么一段話，因為沒有標點符號來斷句，一句話就能有幾種意思，幾種注疏，一本《詩經》，史上還有很多人來給他寫各種版本的解讀，而這些也要他們一一了解。其他學生覺得很正常，這是在和圣賢對話，是在學圣賢知識。

    而他一直很明確地知道，他自己是拿科舉當敲門磚，根本就沒打算一直研究這些書，所以大家學習的態度原本就是有區別的，這也實在是他的缺點，不知道是不是前世的記憶在左右著他，很多時候他根本無法快速地理解老師講解的經義，反而要自己琢磨個幾遍才知道該如何答題。

    這讓他忍不住懷疑自己的智商是不是真的比他們低很多，要不是有他前面幾年打下的良好基礎，加上他比較講究學習方法，可能他早就遠遠落后于其他人了。

    郁悶，如果他前世學的不是計算機，而是漢語言文學會不會好一點？

    在縣學，交朋友也是講究層次和圈子的。而最受歡迎的只有兩種人，一種是學霸，另外一種就是家里有背景的。
    第(1/3)頁