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    貝倫斯也不多話，很淡定的開始上課。

    相比較現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，貝倫斯的上課模式，昭夜表示接受不能。沒一會(huì)，昭夜就在教室的最后面睡著了。好在昭夜不會(huì)打呼嚕，不然天知道會(huì)有什么影響。

    當(dāng)然，跟昭夜不一樣的是，之前還歡脫得剎不住的孩子們，一上課的時(shí)候，就認(rèn)真得可怕。他們有這樣的表現(xiàn)，貝倫斯一點(diǎn)都不驚訝。

    一方面，對新事物，孩子們總能表現(xiàn)出很大的興趣和學(xué)習(xí)能力。這也是為什么貝倫斯和昭夜對孩子們的年齡要求是十歲以下。

    另一點(diǎn)，就是大多數(shù)的孩子，對錢還是很心疼的。要知道，一百八十枚瓷幣可不是一個(gè)小數(shù)目，雖然來念書的孩子，生活條件都不錯(cuò)。可到底是資源，誰都不想浪費(fèi)。

    一整個(gè)上午，貝倫斯就沒停下來。等課上完，貝倫斯的嗓子也啞了一些。

    講課的內(nèi)容不少，少部分是關(guān)于認(rèn)字的，大部分是一些在種植采集甚至狩獵中的一點(diǎn)技巧和方法，還有就是各種東西的物價(jià)。

    可以說，貝倫斯說的這些東西，都是昭夜部落總結(jié)出來的。

    第一節(jié)課結(jié)束，原本孩子們覺得可能很枯燥的學(xué)校生活似乎很有意思。也因?yàn)檫@樣，孩子們對接下來下午的課程很期待。

    昭夜迷迷糊糊的被貝倫斯叫醒，然后迷迷糊糊的跟著貝倫斯去了學(xué)校的食堂。學(xué)校食堂與其說是食堂，不如說是大鍋飯。當(dāng)然食材比外面好太多，至少食物無論質(zhì)量還是數(shù)量，都物超所值。

    “多吃點(diǎn)。”孩子們圍在餐桌邊，一個(gè)個(gè)埋頭吃飯。

    因?yàn)閷χ車氖挛锖芎闷妫靵喅燥埖臅r(shí)候一直在走神。然而，坐在他旁邊的衛(wèi)二，卻跟一個(gè)半個(gè)月沒吃飯的人一樣，恨不得連碗一起塞到嘴里。

    “下午的課程，要是不吃飽，肯定撐不下來。”衛(wèi)二艱難的把食物咽下去：“昭夜首領(lǐng)一定會(huì)給我們一個(gè)下馬威，表現(xiàn)好的，以后肯定重點(diǎn)培養(yǎng)，表現(xiàn)不好的，以后一定有苦頭吃。你要是今天不想趴在地上被我拖回去，就多吃點(diǎn)東西。”
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