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    似乎也意識到這個沒頭沒腦的問題有些為難云景這個六歲的娃娃了，在他搖頭后，李秋笑道：“這里已經(jīng)被為師買下，將作為未來我們很長一段時間要生活的地方，或許三五年，或許七八年，時間不定，主要看你的學習進度！”

    聽他這么一說，云景有些愕然的看著他，心說這又是什么操作？

    他還以為這里是師父以前的家呢，然后師父會告誡一番生活的不容易，結(jié)果這里居然是被他買來的……

    目的還僅僅只是讓自己在這里學習，可這樣的環(huán)境學啥？學吃苦耐勞？

    見云景一臉茫然，李秋也不賣關(guān)子，道：“景兒，為師對你接下來的學習安排主要分為兩個方面，首先是書籍方面的知識，為師不會主動教或者干預你什么，你需要過幾天去鎮(zhèn)上學堂和其他同齡小孩一同學習，每年鎮(zhèn)上學堂都會開設(shè)蒙童班，學生從十幾個到幾十個不等，不是刻意為你安排的，你到時候去那里學習，為師雖然作為山長，對你也不會特意優(yōu)待，會一視同仁，甚至對你還會更加嚴格！”

    稍微頓了一下，在云景疑惑的目光中，他繼續(xù)道：“之所以如此安排，有兩個目的，第一，學習不是閉門造車，需要有人一起探討，需要與人進行比較，才能明白自己學了多少，學到什了什么程度，而且，和其他人一同學習，還能鍛煉你的交際能力，學會如何與人相處，第二個目的，是因為為師擔心你……”

    擔心自己？擔心自己什么？

    云景表示不理解，他也沒開口問，師父自然會告訴自己答案的。

    果然，李秋看著云景有些復雜，很開心，但也擔心，道：“景兒，為師知道你記性很好，這點從那天讓你背誦就能看出，若是為師猜得不錯，恐怕很多東西你看一眼就能記住吧？甚至忘都忘不了那種，可對？”

    “是的”，云景很坦然的點頭承認道，這又不是什么見不得人的事情。

    點點頭，李秋一副果然如此的表情說：“過目不忘，天賦異稟啊，可謂萬中無一，這是你的優(yōu)勢，卻也是你的劣勢，不可否認，擁有過目不忘之能，將能讓你在學習方面如虎添翼，很快就能將同齡同時入學的同窗拋在身后，這是好事兒，別人求都求不來的天賦，可正因為這天賦太好了，為師才為你擔心，也是你劣勢的所在，記性好，比別人學得快，容易滋生驕傲之心，同時，也因為能一遍記住學習的內(nèi)容，你會有一種反正我一遍就記住了的想法，從而對學習產(chǎn)生倦怠，不去深入學習，從而只學到一些表面東西，須知學問這種東西，哪怕單獨的一個字，深入研究，延展開來，放在不同的地方會演化出多種意思來，可謂學無止境，你若因為一遍就記住了從而不去深入研究，就想學其他的，你就學不到真東西，只能浮于表面，浪費了這天賜的天賦！”

    “所以，為師說不主動教你書籍上的知識，而是讓你去學堂慢慢學，就是為了避免你因為天賦太好過于浮躁，別人學什么，你就學什么，你學得快，也就有更多時間去深入研究學到的東西，這樣才不會埋沒你的天賦，那才是為師希望看到的，而不是單純的想讓你學而不精，你可明白了？”

    或許是因為自己太小的緣故，師父照顧自己的理解能力，這才一點點掰開揉碎的解釋給自己聽。

    講道理，在聽了這番話之后，云景有些頭皮發(fā)麻，同時額頭也冒出了一絲冷汗，在李秋說這番話之前，他也因為自己擁有過目不忘的能力而沾沾自喜，心說有這本事，自己學什么東西還不飛快，恐怕要不了多久就能把師父‘掏空’。

    然而這番話之后，云景意識到，自己驕傲了，說白了就是有點飄了，正如師父李秋所說，自己抱著這樣的想法，學到的東西，估計真的只能浮于表面！

    識字對自己來說很簡單，可識字之后呢，真的理解文字的意思了嗎？須知這個世界很大，對自己來說完全陌生的，一些字在不同的地方意思絕對不能以自己的經(jīng)驗去理解，所以需要深入去學習理解，才能學到真正這個世界的知識！

    他的話把云景點醒，收起了驕傲之心，聽從師傅安排，不在去想著如何學得快學得多，而是要學得精學得深。
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