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    但凡有些社交意識的人都知道，多數(shù)情況下，諸如“下次一起吧”、“下次再聊”這樣的話，都只是當時情境下的一種客套。

    傅斯恬也一樣沒敢把時懿的那句“下節(jié)課我教你”當真。

    周五下午又是兩節(jié)體育課。傅斯恬恢復了和時懿的正常社交，在上課前見到時懿和簡鹿和并肩走來時，她裝作自然地朝時懿笑了笑，時懿也朝她笑了笑。

    這樣就夠了。傅斯恬告誡自己。

    兩圈慢跑后，大家進室內跑道自由練習，值日生去器材室借排球。兩人一組，排球的數(shù)量完全足夠，但大家為了拿一顆好打點的球，都爭先恐后地涌過去了。傅斯恬站在人群外，耐心地等大家都挑完了才拿。

    她的搭檔張清雨高中學過排球，對這學期要考的自墊完全不擔心，體育老師一走，她也跟著腳下抹油。“好熱啊，我受不了了，只有空調能救我了。我先回去了，老師要是突擊點名，你給我發(fā)個消息。”

    傅斯恬點點頭，一個人在跑道內練習自墊。

    自墊到底乏味，有搭檔的同學們練習小半節(jié)課的自墊后，都漸漸改成對墊了。她們拉開距離，你來我往地打起了球。一開始，傅斯恬左邊跑道兩個人對打起來了，傅斯恬往右邊動了動，接著，右邊跑道也來了兩個人，打著打著朝傅斯恬靠近了，傅斯恬自覺妨礙人家，就退到了跑道外的樓梯下，沒想到，沒一會兒，樓梯下也來了兩個人拉開了陣仗。

    傅斯恬退到角落，抱著球，往右邊正在上健美操課的方向看，試圖找下一個落腳的地方。

    一個陰影落了下來，隨即，她手上一輕，排球被拿走了。傅斯恬詫異，回頭看向來人。

    時懿正站在她一步之遙的地方，捏著她的球，一本正經地問：“怎么躲在這里？”

    傅斯恬眨巴眼睛：“啊？”

    “不是說，這節(jié)課教你墊球嗎？”

    傅斯恬錯愕，那不是客套話嗎？“還……還沒來得及過去找你。”她睜眼說瞎話。

    時懿上下打量她一眼，不置可否。

    傅斯恬有一種被看穿了的局促感，囁嚅道:“正準備過去呢。”

    時懿微微勾唇，跳過這個話題了。她把軟排球還給傅斯恬：“這個球不好打，用它練習，事倍功半。”

    傅斯恬也知道這個球不好，可能是使用壽命快到了，整個球軟軟的，外面的皮皺巴巴的，像隨時要破了一樣。“那我下次拿個好點的。”

    “總是最后一個，是拿不到好球的。”時懿不輕不重地說了一句。

    傅斯恬一下子耳朵發(fā)燙，有種沒做作業(yè)被班主任抓現(xiàn)行的感覺。

    “你在這里等我一下。”時懿說著轉身走了。

    傅斯恬目送著她離開，看見她到了跑道的入口處找簡鹿和，她們說了兩句話，簡鹿和把手中在墊的排球交給了時懿，自己坐到一邊休息去了。

    時懿抱著嶄新的球回來，再次把球遞給傅斯恬。

    這個排球藍白黃相間，明顯長得和器材室里借出來的橙色排球不一樣。

    “你自己帶過來的嗎？”傅斯恬問。

    “嗯，我和鹿和，就是我搭檔一起買的。”
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