第(3/3)頁

    “怎么不一樣？”他伸手彈了我腦門一下，用力很猛，“你是不是發(fā)燒了啊，怎么有點兒不對勁兒啊？”

    然后我終于笑了。

    這次是真的在笑。

    在余淮心里，凌翔茜只是等同于一個二維人物。我把這個念頭加粗畫線，歷史性地印在了心里。

    于是生活又充滿了陽光。

    張平，不好意思，我還是以后再報答你吧。

    我合上物理教材，問他：“你們忙什么呢，用我?guī)兔幔俊?

    他挑挑眉毛，朝我的練習冊努努嘴：“不做平拋運動了？”

    我也朝窗臺努努嘴：“是你想做平拋運動吧……”

    他嘿嘿一笑，把抹布遞給我：“來，幫我擦黑板。他們要往上面寫藝術(shù)字。”

    在我樂呵呵地清理黑板槽的時候，突然覺得有點兒不對勁兒。

    怎么有種被耍了的感覺呢？

    no.86

    班會非常圓滿。

    這么多天來，五班的同學第一次感覺到成為一個整體的歸屬感。我才發(fā)現(xiàn)，其實那些平時戴著“啤酒瓶底”埋頭苦讀的同學也蠻有幽默感和搞笑精神的。

    我們的舞臺劇大獲成功。白馬簡單背著韓敘上場的時候全班轟動，張平笑得嘴都歪了。最受矚目的吻戲上演之前，我就聽β說，簡單終于想到了好辦法來處理這個危機，于是我翹首企盼。

    結(jié)果氣得我七竅生煙。

    當韓敘皺著眉頭閉著眼睛湊近裝死的徐延亮的時候，身為水晶棺材的β突然上前一步，拿一張碩大的白板擋住了兩個人的臉。

    白板上寫著三個大字：馬賽克。

    后來，β基本上被憤怒的觀眾用礦泉水瓶子給埋了，只有余淮在一邊抹著眼淚說：“我太感動了。”

    我問他為什么，他說因為他站在門口，正好是馬賽克擋不住的地方，只有他看見，韓敘真的親了。

    “他一向很認真。我覺得期中考試我肯定考不過他……壓力好大。”

    他說。

    不過，我最喜歡的節(jié)目是徐延亮和β搭配在一起演出的。據(jù)說，當時徐延亮磨破了嘴皮子，要求在“特長”那一欄寫下了“音樂天分”的β與他合奏。

    β當時臉都綠了。徐延亮坐在簡單后面，β坐在簡單前面，他們兩個的隔空喊話被簡單惡意歪曲之后，這個組合就成了。

    笛子和吉他的合奏。

    這不是最奇怪的。我們終于知道β的音樂天分是什么了——豎笛，就是13塊錢一支的白色塑料豎笛，你在各小學門口擺攤老大娘那里都能買到，全市有售。

    “我小學時學得很認真，音樂老師的確夸過我有天分，我沒有吹牛。”

    徐延亮恨不得把β剁成碎塊。

    最后，兩個富有音樂天分的人果然合奏了一曲耳熟能詳、家喻戶曉的神曲——《魯冰花》。


    第(3/3)頁