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    徐文若剛剛走到幾人面前鞠了一躬，然后就聽(tīng)到對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一句語(yǔ)氣有些生硬的話(huà)。

    “伴奏交給旁邊的老師，然后就開(kāi)始你的表演吧。”

    根本就沒(méi)有任何客套，直接進(jìn)入正題，跟這幾位導(dǎo)師相比，俞朝等人就顯得親切的多，他們就像是學(xué)校的老師一樣，氣場(chǎng)非常強(qiáng)大。

    對(duì)此，徐文若只能在心中默默吐槽，面對(duì)這樣的情景，他可不敢放肆，于是選擇老老實(shí)實(shí)的答話(huà)。

    “曲子剛剛寫(xiě)好，還沒(méi)有來(lái)得及錄制。”

    “嗯？原創(chuàng)？”

    “是的。”

    聞言，幾位導(dǎo)師都抬起來(lái)頭，目光炯炯的看著徐文若，眼神之中充滿(mǎn)了考量，似乎想要知道徐文若究竟有沒(méi)有真材實(shí)料，之前幾位選手的表現(xiàn)讓他們幾人不是很滿(mǎn)意，現(xiàn)在突然出現(xiàn)一位選手說(shuō)自己有原創(chuàng)作品，幾位導(dǎo)師怎么會(huì)不感到驚喜呢。

    “那邊有鋼琴，會(huì)彈嗎？如果需要其他樂(lè)器你也可以說(shuō)，我可以讓節(jié)目組準(zhǔn)備。”

    “會(huì)彈，那我去準(zhǔn)備了。”

    “去吧。”

    徐文若能夠感覺(jué)到導(dǎo)師的語(yǔ)氣已經(jīng)發(fā)生了變化，不復(fù)之前那種公事公辦的語(yǔ)氣了，似乎對(duì)徐文若感官非常不錯(cuò)，尤其是中間兩位中年評(píng)委，目光中充滿(mǎn)了期待。

    信步來(lái)到角落的鋼琴前坐下，徐文若深深吸了一口氣，將心中緊張的情緒全部壓下，隨后雙手覆蓋琴鍵，徐文若先是輕彈幾下試試手感，然后一段稍顯歡快的旋律從琴鍵上迸發(fā)。


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