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    鈴聲響起,站在講臺上的監(jiān)考老師敲了敲桌子，提醒大家停筆。

    “交卷了，交卷了！不要再寫了！”監(jiān)考老師語氣嚴(yán)肅,“最后一排那幾個，不要交頭接耳,立刻停筆！你們知不知道,如果這是高考，鈴響后繼續(xù)寫,等同作弊！”

    被點(diǎn)名的幾個學(xué)生吐了吐舌頭,只能悻悻地放下手中的筆。

    同學(xué)們在老師的監(jiān)督下,把卷子和答題卡倒扣在桌面，然后魚貫走出教室。最后一科考完，他們就算解放了！至于考試成績……哎,都要放寒假了，還想那么多做什么？不如想想今晚吃什么。

    轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們走得干干凈凈,走廊里充斥著學(xué)生們呼朋喚友商量去哪里大吃一頓的聲音。

    監(jiān)考老師無奈地?fù)u搖頭，嘀咕了一句：“都高三了,還這么瘋呢。”

    副監(jiān)考老師笑著說：“孩子嘛,不都這樣？我讀書的時候，也天天盼著解放呢。”

    走廊里,高三（1）班的班長劉可把胳臂搭在高二（1）班的學(xué)委嚴(yán)竟的肩膀上，大大咧咧問：“怎么樣小學(xué)弟，來我們高三提前‘體驗(yàn)’了一把高考的感覺，怎么樣,刺激不刺激？”

    嚴(yán)竟推了推鼻梁上的眼鏡，深深地嘆了口氣,一看就是考糊了的樣子。

    華城一中有個傳統(tǒng)，高二年級的前三十名要跟著高三參加模擬考試，提前感受高三的氣氛，也讓他們明白差距在哪里。

    這次的全市統(tǒng)考換了個負(fù)責(zé)人，考試難度高到變態(tài)，數(shù)學(xué)題最后一道大題難倒了全年級一半的學(xué)生，有些人連第一問都空著。至于理綜，更是難上加難，火箭班有幾個學(xué)生考完了是哭著出考場的。

    最后一科是英語，閱讀題和核物理有關(guān)，充滿了各種復(fù)雜的名詞，完形填空講了一個時空穿梭的故事，時態(tài)陷阱一個接著一個。

    收卷時，劉可特地偷瞄了一眼周圍同學(xué)的答題卡，結(jié)果答案五花八門，硬是沒有兩張答題卡重合率超過80%！放眼看去，黑色的小方塊就像是一顆顆小地雷，歪七扭八地鋪了一地。

    劉可心里打鼓，拽著嚴(yán)竟這位學(xué)弟對起答案來。

    兩人為一道完形填空的時態(tài)問題爭論起來，這個說選a，那個說選b，兩人誰也說服不了誰。

    最后，劉可拽過身旁一直沒說話的alpha少年，殷勤地問：“蕭神，蕭學(xué)霸，你就別看戲了，你來說說看那道題選什么？”

    蕭以恒回答：“我選c。”

    “啊？為什么？”劉可當(dāng)初第一個排除的就是c。

    “不為什么，那道題我也沒有把握，就選了個順眼的。”

    劉可：“靠！”他懊惱極了，“糟了，那道題肯定選c了……”

    嚴(yán)竟茫然不解：“蕭師兄不是說，那道題他是胡亂填的嗎？”

    劉可拍了他腦瓜子一下：“你懂什么？用英語老師的話講，咱們不知道答案隨便填一個，那叫‘蒙’；學(xué)神不知道答案隨便填一個，那叫‘語感’！”

    英語語感是個很神奇的玩意，它最神奇的地方在于，它只會錦上添花，不會雪中送炭。永遠(yuǎn)只有成績好的人才會有語感，成績差的人就算是二選一的題也能選到錯誤答案。

    劉可對蕭以恒有著超乎尋常的信任，既然蕭以恒憑借語感選了c，那最終答案絕對是c！

    嚴(yán)竟的英語是弱項(xiàng)，尤其這次模擬考后，他深切的認(rèn)識到自己和真正的高三相距多遠(yuǎn)，他打算這個寒假補(bǔ)補(bǔ)課，再突擊一下英語。劉可對他的提議挺心動的，兩人商量了一下，打算請個1v2的家教，一起上課。

    “蕭神，你寒假什么計(jì)劃？補(bǔ)英語？補(bǔ)數(shù)學(xué)？……哦對了，我想起來了，你入選了名校冬令營，所以你要去大學(xué)報(bào)道吧？”
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