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    丘喵：這位朋友，借你隔壁宿舍一住

    被襲擊的講師王歌聽見老校長的問話，站出來簡單匯報了一下情況，在他正常示范學生如何運用精神力操控機甲的時候，三名學生出現(xiàn)了異樣，先是與其他學生發(fā)生沖突，在王歌插手阻攔后，被三名學生作為首要攻擊目標。

    “這三個學生是我班上一向表現(xiàn)并不突出的孩子，這次爆發(fā)出來的戰(zhàn)斗表現(xiàn)有些異于往常。”王歌說道。

    “原因在這里。”丘延平俯身查看那三個陷入昏迷狀態(tài)的學生，說道，“三名學生的精神力使用過度，精神力嚴重透支，這可能會留下一些后遺癥。”

    顧聞業(yè)聞言眉頭微皺，“精神力嚴重透支？也就是說，這三名學生動用了他們根本掌控不了的能力，驅(qū)動機甲，襲擊講師？”為什么這么做？這說不過去。沒有哪個進入這個學院的學生會那么隨便濫用自己的精神力，精神力于一名機甲師而言，重要性不言而喻，為了攻擊一個講師不惜使得自己的精神力透支，這是有多大的仇？

    “可以這樣理解。”丘延平看了顧聞業(yè)一眼，停頓了幾秒又說道，“當然也有另一種可能，這些學生的攻擊也許并不是出自本意，有人迫使他們使用了過度的精神力。”

    顧聞業(yè)微抿了抿嘴，對老校長開口說道，“我們需要問一下當時一起上課的學生。”

    在顧聞業(yè)將三名學生擒下后，其他沒有涉事的學生都被校內(nèi)其他人員遣散開了。顧聞業(yè)要知道這三名學生到底為什么突然情緒暴動，詢問當時在場的學生是最直接的辦法。

    老校長點點頭，說道，“我把學生們叫來大會堂里。”

    “去大會堂就不必了，讓他們來我辦公室，讓他們一個一個進來說。”顧聞業(yè)回拒了老校長的提議，大會堂這種公開的場合實在太雜亂，他想要得到一些有用的信息，那最好還是私下里一個個詢問過來，最后整合信息。這樣做，要是學生里頭有人有貓膩，消息一核對便能輕輕松松揪出來。

    丘延平很快明白了顧聞業(yè)的用意，他贊同地微微點頭，顧聞業(yè)沖他笑了笑。

    “對了校長，既然最近學院里有些情況，那我們之前約好的講座不如延后吧，等校長把這里的事情解決了，再開講座也不遲。”丘延平想起他這次來學院的目的，對校長說道。

    老校長皺著眉頭，他好不容易才約到丘延平，萬一以后人家脾氣又變了，不樂意來給學生開講座了怎么辦？他都把講座的話往外放出去了，臨時改約也難看……老校長腆著一張笑開成小菊花的臉，說道，“沒事沒事，這些事情都是小事情，很快就能處理好了，丘教授平日日理萬機的，怎么能打亂丘教授的行程安排呢。我們按照原來的節(jié)奏來就好了。”

    丘延平當老校長是在客套，他自認還是挺善解人意的，于是說道，“換個時間而已，也不至于。這樣，我們把時間換到四天后，四天時間應(yīng)該能把事情處理好了吧？”——再說什么日理萬機，他天天閑在家里，除了啃筆記本就無所事事，閑得發(fā)慌的時候還不如變成一只貓，至少一些貓玩具還挺能耗時間的。
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