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    “誰(shuí)告訴你們室外課不是學(xué)習(xí)了？孫先生有這樣說(shuō)過(guò)嗎？”

    驪山書院最大的特色，就是教育方法獨(dú)具一格，不像國(guó)子監(jiān)那幫守著陳舊的思想過(guò)日子，學(xué)習(xí)的目的為的是什么？

    還不是為了學(xué)以致用？理論在出色，那也是理論，不用實(shí)踐去證明的話，他永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，這個(gè)東西的真正原理是什么。

    “殿下，大家伙也是不希望一個(gè)月后的比試中，給驪山學(xué)院丟人罷了。”

    長(zhǎng)孫沖知曉這些家伙們的心中在想些什么，這才替他們講話講述了出來(lái)。

    “哼，若是室外課，你們能夠玩明白的話，本太子可以保證，一個(gè)月后，國(guó)子監(jiān)中的學(xué)員若是敢與你們叫號(hào)，你們可以不費(fèi)吹灰之力就將他們碾壓掉。”

    學(xué)員們能夠有這樣的心思，小正太十分的欣慰，但是他研究出來(lái)的東西，又怎么可能會(huì)是常人所能理解的？

    什么？

    真的假的？

    碾壓國(guó)子監(jiān)？

    這怎么可能？

    所有的學(xué)員們?nèi)棵婷嫦嘤U起來(lái)，殿下這話未免說(shuō)的太大了，國(guó)子監(jiān)若是真的那么不堪一擊的話，那么他們也就不用如此的上火了。

    這是小正太向李二提出的條件，大唐所需要的人才，必須是文武雙全的那種,單純的書呆子對(duì)于大唐來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的作用。

    雖然不要求學(xué)生都如將士們一樣可以上陣殺敵，但是至少在面對(duì)敵人的時(shí)候，他們也要有可以逃跑的體魄，否者的話，學(xué)問(wèn)再高，那也是炮灰。

    很快，一場(chǎng)小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在小正太的帶領(lǐng)下在驪山學(xué)院內(nèi)上演了，賽跑、跳遠(yuǎn)、跳高、等從未在大唐中上演的項(xiàng)目分別被小正太給弄了出來(lái)。

    沒(méi)有過(guò)去多久的時(shí)間，這些學(xué)員們的體質(zhì)孰強(qiáng)孰弱就清晰的展現(xiàn)了出來(lái)，這些勛貴子弟家中的少爺，一個(gè)個(gè)汗流浹背要死要活的樣子。

    反觀那些寒門學(xué)子們，雖然臉頰上也在不斷流淌著汗水，但是每個(gè)人臉頰上都流露出喜悅的笑容。

    當(dāng)讓，整個(gè)學(xué)員中，只有程處默與秦懷玉兩個(gè)變態(tài)除外，這樣的小動(dòng)作，對(duì)于他們那種經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太小兒科了。
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