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    林奇拒絕“游思蕊”等人的招攬后，她則是冷冷留下一句“好自為之”便離開。

    其他法師家族后裔勢(shì)力，也不再自討沒趣過來。

    實(shí)際上，手勢(shì)密碼題如果是一人主導(dǎo)其余人分工完成的合作模式，只要大家足夠聰明與默契，還是能夠3分鐘內(nèi)正確解答出來。

    “合作”二字也是學(xué)院要告訴他們的道理。

    不過這個(gè)說法切合少女等人意圖，所以林奇直接摒棄，反而說出“接受常人與天才的差距”。

    本意就是叫他們少煩自己。

    如果今天帶頭來吸納他的的人不是少女“游思蕊”本人，那林奇或許還會(huì)考慮幾分。

    可偏偏，作為團(tuán)隊(duì)中無形中“首領(lǐng)”的游思蕊，還是剛剛登船序列的02！

    說明這些人看似家族后裔子弟合作的氛圍下，卻是紀(jì)律森嚴(yán)得時(shí)間緊迫，依舊明確好了提交答案的順序，明確誰(shuí)先登船。

    林奇可沒有套上項(xiàng)圈的愛好。

    登船之后，船艙上的諸位法師學(xué)徒也不復(fù)等候大廳內(nèi)的激動(dòng)，仿佛察覺到從此刻開始，他們的一舉一動(dòng)，都被學(xué)院方所觀察著。

    老持沉重些的和林奇一般閉目養(yǎng)神，好奇些的則是觀察著距離海岸波濤。

    像是王若綾便念念有詞，仔細(xì)推敲海岸距離，仿佛真的想要記下這條航線。

    忽然船艙上的喇叭響起——

    “警告！警告！船只已經(jīng)進(jìn)入星界島駐軍警戒范圍。請(qǐng)非學(xué)院官方擺渡輪船立即掉頭，否則繼續(xù)靠近將被擊沉?！?

    “警告！警告……”

    原本訊響帶著冷漠聲音的警告詞讓眾人內(nèi)心一驚，聽到后文才松了口氣。

    本還閉目在記憶宮殿里琢磨《模擬電路》與《數(shù)字電路》兩門功課基礎(chǔ)，正重新回顧BCD碼，為通往“人工計(jì)算機(jī)”之路打造基礎(chǔ)的林奇，睜眼，沉思。

    “不對(duì)勁。”王若綾壓低聲音。

    “考題？”林奇同意。

    這番警告按理說應(yīng)該是船長(zhǎng)室里，由“海岸共用頻道”或者“緊急救援頻道”中播出，僅限于船員知曉。

    怎么會(huì)直接連接到乘客船艙的喇叭上呢？

    尤其是周圍乘務(wù)員也是一副見怪不怪的模樣。

    頓時(shí)整艘輪渡的學(xué)員們，都有些杯弓蛇影，忍不住和各自的同伴相互議論，思索著這是不是接下來的“下船順序題”。

    不少精于推理計(jì)算略遜，剛剛馬失前蹄的法師學(xué)徒，頓時(shí)摩拳擦掌期待起來。

    然而，下一刻喇叭再次響起。
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