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    “一直睡覺(jué)，難道你來(lái)學(xué)校就是為了睡覺(jué)的嗎？”

    “嗯？”

    蘇透睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己身處一間亮堂的教室。

    周邊有很多矮一頭的小學(xué)生。

    他們都坐著，視線全都聚集在后排一個(gè)男孩子身上。

    他迷迷糊糊地盯著前邊的小女孩，只看了一眼又趴下睡覺(jué)，頹廢的說(shuō):“老師說(shuō)過(guò)，只要我不影響課堂就不用管我，你老是針對(duì)我有什么意義？”

    “你！”

    小女孩氣的說(shuō)不出話。

    蘇透直直的立在教室門(mén)口，似乎誰(shuí)都看不見(jiàn)他。

    他看著站在講臺(tái)上的女孩子，青澀的輪廓很熟悉。

    “哈哈哈！”

    “看樣子班長(zhǎng)大人管不住呀！”

    “不行了，要哭了！哈哈…”

    底下的小孩子有不少人嘲笑她。

    “請(qǐng)安靜！”

    “啪！”

    小女孩用書(shū)拍了下黑板，發(fā)出巨大的聲音，教室里這才安靜下來(lái)。

    但從蘇透的視角能看見(jiàn)，并不是如同老師發(fā)怒那般鴉雀無(wú)聲。

    “當(dāng)了班長(zhǎng)了不起嗎？”

    “真煩人，當(dāng)個(gè)狗腿子還真把自己當(dāng)回事兒了。”

    “…”

    他們?cè)诘紫滦÷暤淖h論著，毫不掩飾的討論對(duì)臺(tái)上小女孩那副官腔感到厭惡。

    從門(mén)口的視角也能看見(jiàn)，小女孩面對(duì)他們的時(shí)候盡可能的繃著臉保持嚴(yán)肅，可背過(guò)身去馬上擦掉在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的眼淚。

    “加油，夏梨兒，你一定能行的！”

    蘇透看見(jiàn)她在無(wú)人的教室里自己給自己說(shuō)話打氣。

    畫(huà)面像是翻頁(yè)一樣，飛快的變。

    轉(zhuǎn)眼間，夏梨兒已經(jīng)當(dāng)班長(zhǎng)半個(gè)月了。

    她始終竭盡全力的當(dāng)著班長(zhǎng)，記過(guò)不少故意搗亂的人的名字，但只要不是隱瞞不下去從沒(méi)有把名冊(cè)交到過(guò)老師那里去。

    線下努力的想要和班上的人交朋友，但始終不如意。沒(méi)有任何朋友。

    “夏梨兒同學(xué)，最近有不少同學(xué)反饋你不作為啊。”

    “誒？”

    有一天她被叫到老師辦公室。

    她被人打小報(bào)告了。

    老師說(shuō)她這樣下去沒(méi)辦法帶好班上的風(fēng)氣。

    “對(duì)不起！”

    “我也覺(jué)得我…”

    “這次藝術(shù)節(jié)我們班的合唱節(jié)目，好好搞一搞。”

    老師拍了拍夏梨兒的肩膀，說(shuō):“到時(shí)候你父親還有不少上級(jí)也會(huì)來(lái)的，好好表現(xiàn)，老師希望你能讓他們看見(jiàn)一個(gè)真正的班長(zhǎng)。”

    在夏梨兒想要放棄的時(shí)候，又聽(tīng)見(jiàn)老師這樣說(shuō)了。

    蘇透見(jiàn)到她臉上那種希冀的眼神，知道她還不能理解為什么老師會(huì)特意提起父親和那些上級(jí)。

    她只想著認(rèn)認(rèn)真真的成為一個(gè)好班長(zhǎng)。

    然而很不幸。

    合唱節(jié)目從一開(kāi)始就沒(méi)幾個(gè)人愿意參加，參加的人全是班主任強(qiáng)行點(diǎn)的人頭。

    在班主任冷漠地注視下，他們?cè)俨磺樵敢仓荒芪ㄎㄖZ諾的唱，但班主任一走開(kāi)再也沒(méi)人開(kāi)口了。

    無(wú)論夏梨兒怎么起頭，無(wú)論怎么做也沒(méi)有人跟唱。

    就像是跟風(fēng)一樣，一旦一開(kāi)始默不作聲了，再也沒(méi)人愿意跟著開(kāi)一句口，全都默不作聲的做自己的事情。

    “大、大家一起唱一下吧，就一遍就好，可以嗎？”

    沒(méi)人回應(yīng)。

    夏梨兒顫抖著聲音，說(shuō):“這樣下去我們上臺(tái)不行的…就一遍可以嗎？大家熟悉一下歌詞唱一遍就好了。”

    “那種事情你自己去不就行了？”

    “就是啊，你不是那么喜歡表現(xiàn)的嗎？一個(gè)人去合唱不就好了？”

    “就是就是，你不是班長(zhǎng)嗎？幫我們唱不就好了？”

    底下開(kāi)始起哄了。

    “合唱一個(gè)人不行的，要大家一起，老師說(shuō)我們是一個(gè)集體，我們…”
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