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    完成了日常“俗務”的李默終于有了空閑的時間，他打開上次沒有完成的量子核心粒子的計算手稿。

    “512相對質量的粒子....”

    “地球上不存的粒子...”

    李默面對草稿上的數字發呆，為了計算出符合條件的粒子，他已經用盡了所有的計算方法，可最終結果都是“512”！

    對了，靈感激發水！李默想起學習輔助系統的獎勵。

    按照學習輔助系統的“脾氣”，這滴靈感激發水，應該就是被用在解決這個問題的，量子世界充滿了迷霧，如果想要看透過迷霧看清背后的真相，就必須讓自己處于智慧的巔峰，甚至需要靈感激發水的輔助。

    李默從背包中拿出了那支玻璃瓶，看著上面貼著的“這不是水”的標簽，猶豫了許久。

    打開瓶蓋，瓶口對準嘴巴，一滴液體滑入喉嚨，瞬間消失在腸道之中。

    “這壓根就是一滴水吧？”李默努力的回味水滴的味道，發現唇齒之間，沒有殘留任何氣味。

    算了，他決定不再糾結這個問題，而是把關于量子芯片的思路重新整理一遍，也許在靈感激發水的作用下，會有新的發現。

    李默拿出一張草紙，在上面寫道：

    1.選擇一對粒子，分別為它們命名：粒子a，粒子b

    2.粒子a和粒子b在對撞機中相互作用，讓它們具備綜合整體性質，這樣它們之間就會產生量子糾纏。

    3.增加這種量子糾纏的馮諾伊曼熵，使兩個粒子之間可以產生遠程的與不可分性。根據量子糾纏理論，a粒子發生的變化，會無視時間空間的反應在粒子b上。

    4.把粒子a作為量子芯片的核心粒子，粒子b置于實驗室內可以激發量子態的觀察者效應下。

    5.由于粒子b處于量子激發態，根據糾纏效應，粒子a也必然處于相同的狀態。

    6.根據量子計算機原理，在處于量子態的粒子a中建立底層程序構架，這樣粒子a就具備了作為計算核心的作用。

    在這個的思路中，問題的基礎和難點就在于如何選擇合適的粒子a和粒子b，李默采用了粒子篩選法作為計算依據。

    可是計算出來的結果卻是，符合條件的粒子的相對質量需要達到512！

    “哪里出問題了？”

    李默把所有的計算手稿平攤在辦公室地面上，50多平的底面，被寫滿計算公式的手稿覆蓋。
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