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    目送她小跑回座位，然后懊惱拿書(shū)蓋住臉，被旁邊一群姐妹忍笑著安慰。

    他突然覺(jué)得有點(diǎn)喉嚨癢，想說(shuō)些什么。

    比如：“你這樣就損失了一個(gè)追求者。”

    再比如：“你真的不知道定義域是什么？”

    謝綏上輩子最不缺的就是追求者，淡淡瞥宋喻一眼，說(shuō)：“我知道，但不想回答。”

    宋喻：“.......哦。”

    謝綏伸手，扯過(guò)他涂的亂七八糟想到哪寫(xiě)到哪的歸納總結(jié)：“你剛剛想問(wèn)我什么。”

    宋喻被他感動(dòng)了。

    真是兄弟如手足、女人如衣服！

    “就這個(gè)！”

    謝綏拿筆，寫(xiě)下了他問(wèn)的公式。又在上面隨便改了一些東西，瞬間很多知識(shí)點(diǎn)間都有了簡(jiǎn)明清晰的聯(lián)系。

    接過(guò)本子，宋喻感嘆：“不愧是謝神。”但他還是很好奇：“為什么不回答啊，說(shuō)起來(lái)定義域我都知道，她怎么不順便問(wèn)問(wèn)我呢。”

    真可惜，高中第一次和同班女同學(xué)交流的機(jī)會(huì)就這么擦肩而過(guò)。

    雖然在論壇上宋喻操天日地，注孤生的渣男氣質(zhì)隔著屏幕都快要溢出，但現(xiàn)實(shí)里，宋喻還是很樂(lè)意為同班女同學(xué)解答難題，別問(wèn)，問(wèn)就是樂(lè)于助人。

    謝綏看著他遺憾惋惜的表情，眼睛微微一瞇，勾唇笑了下，語(yǔ)氣很淡：“太基礎(chǔ)，我一般只回答拉格朗日。”

    宋喻：“.......”

    你媽的。

    這個(gè)梗是不是過(guò)不去了。

    趕在下課鈴之前，馬小丁幽靈一樣地回來(lái)了，同時(shí)手里還拿著一個(gè)精致小巧的草莓蛋糕。

    看他這天崩地裂的表情就知道沒(méi)談成，數(shù)學(xué)課代表委任在身。

    奚博文難掩歡喜：“哎呀馬哥別傷心，這語(yǔ)文課代表和數(shù)學(xué)課代表不都是課代表嗎，沒(méi)差沒(méi)差。”

    馬小丁要哭了：“這能一樣嗎！數(shù)學(xué)課代表數(shù)學(xué)不及格，我還每天得去辦公室給他送作業(yè)，讓我死吧！”但是他在死前還是委委屈屈地把手里的蛋糕，放到了謝綏桌子上，“謝神，這是路上隔壁班一個(gè)妹子托我給你帶的。長(zhǎng)的還挺漂亮，估計(jì)是二班班花。我覺(jué)得你可以放心吃。”

    謝綏低頭，看了一眼那塊蛋糕。

    上面還貼了張帶著淡淡芳香的便利貼，女孩子字跡清秀，“謝神你好”旁邊配了個(gè)笑臉。

    奚博文實(shí)名慕了：“謝神這也太受歡迎了吧。”

    宋喻嘖了聲，他就說(shuō)吧，沒(méi)有類似祝志行那種傻逼炮灰，謝綏的高中生活一定特別意氣風(fēng)發(fā)。年級(jí)第一，又是校草。校園時(shí)代，絕對(duì)是風(fēng)靡整個(gè)學(xué)校的人。

    謝綏卻想都沒(méi)想，說(shuō)：“謝謝，但我不吃甜。”

    馬小丁眼睛一亮，假惺惺：“那也太可惜了吧，不過(guò)人家都送到我手上了，我也不好意思送回去。不如我?guī)湍恪?

    宋喻已經(jīng)舉手了：“給我吃，我還沒(méi)吃過(guò)女生送的蛋糕呢。”

    馬小丁哭兮兮，后面的話默默吞了回去，喻哥跟他搶吃的，他還能說(shuō)什么。

    謝綏唇角卻笑意淡了淡。

    偏頭對(duì)馬小丁說(shuō)：“你吃。”

    馬小丁：“？？？”

    宋喻：“！！！”

    宋喻：“搞什——”

    謝綏把數(shù)學(xué)必修一的課本翻開(kāi)，修長(zhǎng)的手指，點(diǎn)到定義域那里。

    “來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我好像真的不知道定義域是什么，你給我解釋下。”

    宋喻馬上閉嘴，連續(xù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情了好幾天，他終于有了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，興奮地湊過(guò)頭去：“定義域這東西嘛，其實(shí)特別簡(jiǎn)單，我給你找到題，說(shuō)的更清楚。”

    “……”奚博文和馬小丁。

    “喻哥也太好哄了吧。”

    馬小丁在后面拿勺子吃著甜甜的草莓蛋糕，內(nèi)心為數(shù)學(xué)收到的傷，總算得到了點(diǎn)安慰。

    奚博文扶了下眼鏡，眼里滿是崇拜：“這大概就是學(xué)霸的與眾不同吧。沒(méi)有什么事做題不能解決，一題不行就兩題。”
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