第(1/3)頁

    “女兒看著自己與少年的合照，遮掉自己的身影，照片美麗，移開手掌，照片頓時變得違和、丑陋。”

    “每次出門，少年介紹她，別人都會驚訝，盡管那份驚訝藏得很好，但敏銳的女兒可以清晰的感覺到，那目光如同刀子，刺入她的心中。他們是在驚訝，驚訝完美的少年，怎么會生出這么一個丑陋的怪物。”

    “女兒的焦躁隨著年齡增長，她進入了少年執教的高中，她不準少年說自己是他的女兒，她躲在暗處，注視著少年。”

    “她發現，有許多女學生圍繞在少年的身邊，她們有纖細的手掌，有甜美的容貌，有豐腴的胸脯，有妖嬈的腰肢，有白嫩的大腿。”

    “她瞧著自己丑陋的身體，嫉妒之火高漲，她渴望的看著那些女學生，如果她也擁有那些美麗的肢體，她和少年就能和諧的生活在一起。”

    “她痛苦、她煎熬、她憔悴。少年關心她，卻只能讓加深她的痛楚。”

    “她開解自己，她勸慰自己，她企圖讓自己的內心平靜，她將鏡子擺滿床邊，逼著自己去看鏡中的人，逼著自己承認，自己就是那個模樣。”

    “凄涼驅趕了嫉妒，悲傷帶來釋懷，她的身體漸漸好轉。少年很開心，帶她去祖父家家散心，在女兒出生后，少年就和父母達成了和解。”

    “那是一個古老的宅子。祖父母喚回少年，不只是為了看看孫女。一個漂亮女人突然造訪，少年介紹女兒時，女人那驚愕的目光再次刺痛女兒的心。但這次女兒沒有找借口離開，而是強顏歡笑，與女人交談，她已經放下了這件事。”

    “她本已經放下了這件事。但深夜，她因為苦悶在宅子里閑逛的時候，在積灰已久的地下室，找到了一本筆記，一本沒有名字，記載著名為‘縫合術’的邪術的筆記。”

    “她壓下的情感，隨著她的閱讀而成長，有了這本書，她可以將別人的軀體，縫在自己的身上。”

    “鄉下之行結束，少年帶著女兒回到城市。女兒將那本書藏在衣柜里，她知道不能這樣，但她的心不聽她的。”

    “心中的情緒日益生長，給女兒帶來更大的痛苦，她努力不讓少年發覺，她本可以壓住她的情緒，可那天太巧，某個在少年身邊轉悠的女學生，為了出黑板報留在學校很晚。”

    “她從花園里撿了石頭，在女學生離開的時候，在走廊的拐角，襲擊了對方。她將女學生帶到了自己家，綁到地下室。祖父想讓她繼承家業，教過她一點解剖方面的知識。她先將邪術需要的針線準備好，然后拿起鋸子。打量女學生的身體，女學生最漂亮的是手掌。”

    “女學生哭喊，哀求，但不能動搖女兒的心，她切下對方的右臂。接下來，她要切開自己的右臂，將手臂縫上去，切別人容易，切自己困難，鋸子卡在她的骨頭上，她不能完成，絕望的大哭。”

    “少年聽到了動靜，他沖入地下室，驚愕的看著這一幕。”
    第(1/3)頁