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    因為寫到《經城之雁子谷》幾個主角人生曲線的問題，上雪我也不禁感慨我自己的人生曲線。

    小學六年級的時候，上雪我用藍色的水性筆在作業本里開始寫我人生的第一本小說，一個一個字手寫，男女主角的名字我已經忘了，故事大體上是一個校園愛情故事。

    當我寫了兩章拿給我媽看的時候，我媽認真看了以后直夸，說寫的真好，很開心的拿去給我爸看。

    我爸看都沒看，真的，他看都沒看，就直接說：“你一個小學生才認識多少字？就寫小說？能看么？”

    于是后來，我就沒寫過任何一本小說了，即便我初中高中作文不是滿分就只被扣一分，我也再也不寫了，甚至我不覺得我自己有什么文學天賦，諷刺的是，老師跟我的想法是一樣的。

    在班主任和語文老師眼里，一個學生語文成績優異，只不過是高考的時候這科不拖后腿罷了，這個學生應該著重培養的不是語文，而是數理化，最好拿個競賽獎以后方便保送。

    為此我整個中學生活都在學習和競賽，天天補課，補得天昏地暗。

    初中的時候我還比較爭氣，數學和物理都拿了獎，保進了我們那個二線城市唯一的一所全國百強中學理化重點班。

    進了那個班，半只腳就踏進了清華北大。

    在那個班里，更加沒人在意語文這門學科，語文老師每天上課就跟個木偶娃娃一樣，沒人聽他講課，所有人都在干自己的事情。

    全班同學高一學完高中所有理科內容，高二就被拉著搞競賽，確切的說，上雪我是高一下學期就開始學大學化學內容了。

    說到競賽，我當時也并不不排斥，畢竟我嘗過競賽帶來的好處，那便是給高考上了一層保險。

    一如之前，我還想搞自己擅長的數學和物理。

    但當時我們那個班數學物理強的人太多了，其中最強的一個人，直接進了國家冬令營，然后整個高中的數學課本他一個星期自己翻書就翻完了。

    當時在我們那個班，知識不自學還要問老師，是比較可恥的。
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