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    作者有話要說(shuō)：                這是第二更哦，今天雙更，沒看第一個(gè)的小伙伴們先回去看第一更吼吼~~~

    馮起白沉吟思索,片刻后抬起臉,緩緩搖頭：“不行。幾棟樓距離太遠(yuǎn),別說(shuō)你喊的內(nèi)容,恐怕他們都未必能聽出來(lái)是你。而且你之前是在格物樓門口喊,聲音順著大道最里面往外飄，沒障礙，現(xiàn)在我們?cè)跇抢铮糁脦讓訕前宀徽f(shuō)，位置還被夾在中間,窗戶沖著格物樓,魯班樓那邊估計(jì)連一丁點(diǎn)動(dòng)靜都聽不見。

    “那就去樓頂，”吳洲提議,“兩邊都沒障礙，我們可以沖這邊喊完再?zèng)_那邊喊。”

    “你們體院有沒有吶喊以外的辦法？”

    “吹口哨？”

    馮起白嘆口氣：“不能脫離人體機(jī)能嗎？”

    趙鶴插丨進(jìn)來(lái)：“敲鑼打鼓？也得有啊。”

    馮起白怔住,趙鶴一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。

    “你們系有？！”趙鶴不傻，看馮起白表情就明白了大概。

    馮起白翻個(gè)白眼：“我們系要鑼鼓干嘛？一邊助威一邊雕刻？”

    “那你什么表情。”

    “我們?cè)簺]有，聲樂(lè)系有。”

    “那還等什么，搞起來(lái)啊！”

    三個(gè)小伙伴說(shuō)干就干，然而三樓的雕塑系前同學(xué)們不是吃素的。一行十幾號(hào)人,就拿著雕刻刀在走廊里晃蕩，活脫脫猛龍過(guò)江的古惑仔,大有你瞅啥，瞅你咋的，一言不合就飛刀的架勢(shì)。

    更要命的是三樓走廊月光明亮,只要他們冒頭，必然被看得清清楚楚。

    “怎么辦？”趙鶴貼在門縫上，一邊密切觀察喪尸巡邏隊(duì)，一邊小聲分析形勢(shì)，“硬闖估計(jì)懸。”

    吳洲貓腰擠在他身側(cè)，也努力從門縫往外瞅，忽然瞄到不遠(yuǎn)處墻上的紅色裝置，眼睛一亮：“消防水帶！”

    喪尸似乎察覺到了說(shuō)話聲，走在最后面的一個(gè)忽然猛地轉(zhuǎn)身。

    趙鶴一驚，立刻關(guān)門落鎖。

    三個(gè)人回到里屋商議——

    吳洲：“我覺得可行，水柱沖擊力相當(dāng)大了，擋住喪尸沒問(wèn)題。”

    “呲起來(lái)當(dāng)然沒問(wèn)題，”趙鶴遲疑，“但前提是那玩意兒能用嗎？看起來(lái)就像年久失修報(bào)廢的，確定不是擺設(shè)？”

    “放心吧，”一直沒出聲的馮起白，冷靜而篤定，“別樓的我不知道，藝馨樓的消防水帶絕對(duì)好用。”

    “你們用過(guò)？”趙鶴納悶兒，“入學(xué)以來(lái)沒聽說(shuō)咱們學(xué)校哪里起過(guò)火啊。”

    馮起白攤手：“不是非要起火才能用的。”

    趙鶴懵懂地眨巴下眼睛，感覺自己和對(duì)方不是一個(gè)世界的：“這真是一個(gè)非常神奇的說(shuō)法。”

    “消防水帶是我們?cè)悍浅Ｖ匾男袨樗囆g(shù)道具，有時(shí)候接口不嚴(yán)或者水量沖力有問(wèn)題，都會(huì)被及時(shí)上報(bào)。”馮起白說(shuō)到這里等了一會(huì)兒，感覺趙鶴消化得差不多了，才溫柔詢問(wèn)，“你明白我的意思嗎？”

    趙鶴感覺自己明白了，但又好像明白的不是那么透徹，但他更迫切想知道的是：“你們到底作得有多頻繁……”

    “這取決于行為藝術(shù)家的收尾是完美潛逃還是校內(nèi)處分。哦對(duì)，私開消防栓是夠格被處分的。”

    “這兩種收尾有什么區(qū)別？”

    “前者在這場(chǎng)行為藝術(shù)的最高丨潮處畫上了一個(gè)滿是華彩的休止符，意味著成功，而一個(gè)已經(jīng)成功的行為藝術(shù)會(huì)讓后來(lái)者對(duì)重復(fù)興趣缺缺；后者意味著失敗，但失敗卻可以刺激人們前赴后繼，這是對(duì)藝術(shù)的尊重，也是對(duì)藝術(shù)的獻(xiàn)身精神。”

    “……”趙鶴咽了下口水，求助場(chǎng)外觀眾吳同學(xué)，“你能聽懂嗎？”

    吳洲抓抓頭：“呃，差不多。”

    趙鶴：“那你能不能用人類的語(yǔ)言給我簡(jiǎn)明扼要解釋一下？”

    吳洲：“中二熊孩子熱衷作大死。”

    趙鶴：“好兄弟！”

    龍王激蕩，水漫藝馨。

    當(dāng)暴烈水柱從消防水帶口噴射而出的時(shí)候，趙鶴同學(xué)找到了一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開的氣概！
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