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    趙軼一愣過后,兩排白牙锃地一閃，露出個笑來：“你想啊？缺保鏢？”

    還在那兒裝傻。

    許懷詩花了多大的勇氣才捅破這層窗紙，這下氣噎了，拿起桌上的卷子就往包里塞,一邊說：“是,我缺保鏢,你缺心眼！”

    她罵完起身就走，一把推開奶茶店的門,被冷風激得打了個哆嗦,剛往外走了兩步，忽然被身后什么人一把拽住了手。

    寬厚的手掌包裹住她的手腕，她認得這個觸感,其實并沒有她嘴上說的那樣粗糙。相反,在四面呼號的冷風里，它有一點溫暖。

    許懷詩頓住腳步，然后聽見身后人語速緩慢地說：“我想。我想跟你上同一所大學。”

    就像一根羽毛拂過她耳廓,很輕，卻因為靠近耳膜，在她的聽覺世界產生了巨大的響動。

    不是“我喜歡你”,也不是“我要和你在一起”，而是“我想跟你上同一所大學”。

    短短十個字,卻是這個年紀能給予的，最珍貴的誓言。

    許懷詩沒有回頭。這一刻，目之所見都成了特寫鏡頭。

    街上來來往往著的,行色匆匆的人們；對面報刊亭邊正在等人的，穿紅裙的女孩子；緩緩朝這邊駛來，最后停靠在斜前方站臺的19路公交車。

    還有，從她眼前慢慢飄下，落上她鞋尖的一片白色。

    她跟著低下頭去，眼看它轉瞬融化成雪水，文不對題地說：“下雪了。”

    “嗯。”趙軼抬起頭，望向頭頂紛紛揚揚落下來的白，“下雪了。”

    元旦假期過后，全年級的老師都聽說，七班有個不學無術的男生轉了性。

    最開始，消息是從宿管嘴里走漏的。

    有天晚上阿姨查寢，聽見二樓男生宿舍的陽臺傳來說話聲，怒氣沖沖殺上去，卻看見趙軼頂著個黑眼圈，打著手電在那兒背“和平統(tǒng)一，一國兩制”。

    第二天，阿姨抹著感動的淚水找上七班班主任。

    班主任正慨嘆，一問姓名，臉卻黑了下去：“您別被那小子騙了，他政治課本里夾著課外書呢。”然后就把趙軼叫到辦公室教育了一通。

    趙軼也懶得反駁，一邊在腦子里默背歷史，全程心不在焉地“嗯嗯啊啊”敷衍過去，出門時候碰上歷史老師，突然問：“老師，世界上第一輛汽車哪年發(fā)明的來著？”

    歷史老師一愣，說：“1885年。”

    他右手握成拳，往左手掌心一敲：“對，是“你爸爸我”發(fā)明了汽車……”

    滿辦公室的老師面面相覷，歷史老師緩緩扭頭，看著趙軼風風火火走遠的背影，難以置信地扶了一下眼鏡。

    一次可能是巧合，但接二連三有關趙軼的“光榮事跡”傳到辦公室，連班主任都不得不信了。

    直到臨近期末考的一天，數學老師在課前五分鐘到達教室，準備分析試卷，卻聽見趴著打瞌睡的趙軼吼出一句夢話：“你放屁！烏蘭巴托明明是溫帶大陸性氣候！”

    那之后，班主任徹底意識到問題的嚴重性，懷疑這孩子學習壓力太大，給整瘋了，于是在周五傍晚放學時間叫來了趙軼的媽媽。

    學校里大部分學生都回了家，還有一些高三生自主留堂學習的，趙軼也在其中。

    班主任和趙媽媽在辦公室談完，一路憂心忡忡走向教室，到了七班窗邊，忽然聽見一個女聲：“你輔助線都添錯了，當然解不出來，這題該這么添……”

    兩人下意識放輕腳步，從窗縫往里探看，一眼望見后排一個穿校服裙的女生搬了把椅子坐在趙軼旁邊，正低頭往卷子上畫輔助線，畫完偏頭看他：“這樣懂了沒？”
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