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    “好吧……”柴立娜有些哭笑不得。

    這都不是什么大問題，但既然這兩個(gè)小朋友這么重視，柴立娜只好順著他們的要求，更正了對(duì)他們的稱呼。

    “我們現(xiàn)在，需要扮演的角色有，醫(yī)生一位，護(hù)士一位，骨折病人一位，感冒發(fā)燒病人一位，你們都想要扮演什么樣的角色呀？”柴立娜笑瞇瞇地問道。

    小朋友們?cè)谝粯堑膱?chǎng)景里玩，家長(zhǎng)們其實(shí)是可以參與進(jìn)來的，不過，田超慧提議大家不要影響孩子們的發(fā)揮，給他們一個(gè)像夏令營(yíng)一樣自己玩耍的空間，于是，所有人都進(jìn)了監(jiān)控室，就好像拍節(jié)目一樣，津津有味地通過視頻監(jiān)控，來查看小朋友們的表現(xiàn)。

    值得一提的是，視頻監(jiān)控也是這個(gè)項(xiàng)目的其中一個(gè)收費(fèi)內(nèi)容，就好像你去坐纜車游玩的時(shí)候會(huì)有攝像機(jī)拍你的照片，然后向你售賣收錢一樣，如果家長(zhǎng)想要園方提供的視頻記錄，可以選擇付費(fèi)，這筆費(fèi)用還包含了拷貝視頻送的一個(gè)小u盤。

    不得不說，現(xiàn)在這些國營(yíng)動(dòng)物園也學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，在不放棄主業(yè)的情況下，努力地增加自己的營(yíng)收項(xiàng)目了。

    “我覺得暖暖不會(huì)愿意當(dāng)病人，因?yàn)樗鋵?shí)不太喜歡醫(yī)院的環(huán)境，之前打疫苗留下的心理陰影?！敝茆茸隽艘粋€(gè)判斷。

    “應(yīng)該每個(gè)小朋友都比較喜歡當(dāng)醫(yī)生或者護(hù)士吧？”田超慧笑道。

    這些基于她們對(duì)各自孩子的判斷是很準(zhǔn)確的，柴老師說完之后，沒多久，弄明白這個(gè)要求的小朋友們都紛紛報(bào)名要當(dāng)醫(yī)生或者護(hù)士了！

    不過，護(hù)士的競(jìng)爭(zhēng)壓力比較小，只有周小暖選擇了當(dāng)護(hù)士，晚晚出乎大家意料，她居然舉手要當(dāng)醫(yī)生，這就跟馬海波、項(xiàng)天騏搶到了一塊去。

    “晚晚你為什么要當(dāng)醫(yī)生??？”馬海波不解地問道，“你不是要當(dāng)護(hù)士嗎？”

    “我也想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以看病呀！”晚晚可不覺得只有男孩子才能當(dāng)醫(yī)生。

    這可怎么辦？

    馬海波撓了撓頭，他看了看柴立娜，柴老師笑吟吟地看著他們，她還沒打算替小朋友們來抓主意——當(dāng)然，如果待會(huì)要說的話，柴立娜還是會(huì)勸馬海波把醫(yī)生這個(gè)位置讓給沒玩過的小朋友。

    不過，先主動(dòng)做出禮讓的是項(xiàng)天騏，小男孩真的很有紳士風(fēng)度，他見到這么多人想要爭(zhēng)醫(yī)生這個(gè)角色，他就主動(dòng)讓出來：“老師，那我去演那個(gè)骨折病人吧！”
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