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    鐘文瀟跟著晚晚她們走過來，時不時伸手去幫她們矯正一下方向，本來小鐘老師還以為這兩個柔柔弱弱的小女孩推不動這個柜子的，沒想到她們表現得并不柔弱，尤其是晚晚，這個她知道才五歲的小女孩，似乎還挺有力氣的樣子。

    “把兩邊這個鎖扣踩下去，這樣柜子才不會動來動去，一定要記住哦！”

    “先把柜門的那個旋轉把手轉過來，這也是在開鎖，這樣才能把床拉出來。”

    “慢慢來，有沒有發現，每打開一段就會咔一下？這就是拉到位了……”

    鐘文瀟倚著小矮柜，跟晚晚她們指導起來。

    不是她端著架子，故意不幫忙，鐘文瀟幫忙肯定是很簡單的一件事，還不用費口舌，但后面小朋友們還要在這里睡上一個星期，甚至以后她們上學了，中午也有可能會被家長留在這里午托。

    授人以漁肯定是要比授人以魚好的。

    “暖暖，你拉那里……”

    在晚晚和周小暖這一隊里，周小暖的性格更加內向、害羞，倒是晚晚更加勇敢，而且思維敏捷，主動地指揮起了小伙伴。

    兩個人配合得還不錯，就算沒有老師在旁邊講，晚晚也看見前面幾隊小朋友的操作了，她跟暖暖又快又準地把變形午睡床給組裝完畢。

    “老師，我們做好了嗎？”晚晚直起身，大眼睛眨了眨，有些期盼地看向老師，她想得到老師的表揚呢！

    “對，做好了。好的，下一隊。”可惜，小鐘老師沒有像外教詹妮爾老師那樣，把夸獎的詞藻變成自己的口頭禪，她草草地給了一個總結，就走向了后面已經踮著腳尖，翹首以盼的馬海波、項天騏一隊。

    晚晚有些遺憾，她回過頭來，發現周小暖已經在床上坐了下來。

    晚晚也跟著在床上坐下來，不過，她沒有跟小伙伴那樣，很淑女地并著膝蓋，小手還放在上面端坐著。晚晚坐下來后，忍不住伸手摸了摸床墊，好像對這個床墊的材質有點好奇。

    像是軟墊，又好像有點偏硬。

    像是布的，但又不像是布的。

    厚倒是不厚，可摸起來涼絲絲的，應該很舒服……
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