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    外教是不會說中文的，考慮到在場的小朋友很多都沒有真正學(xué)習(xí)過英語，學(xué)校的英語老師便被安排過來，除了跟同學(xué)們混個(gè)臉熟以外，她們也是要幫助外教翻譯，維持好戶外課堂的秩序！

    沒有她們，這些都還沒開始上一年級的小朋友在草地上可能都要玩瘋了。

    還好，外教都是比較熱情活躍的，像帶晚晚她們隊(duì)的黑人女外教janelle——詹妮爾那樣，一上來就呼吁小朋友們都跳起來，把小屁股扭起來，跟著她一起玩一個(gè)游戲。

    “我們要跟詹妮爾老師這樣，clap，clap，clap，拍手的意思，拍、拍、拍。”鐘老師在旁邊拍著手，跟小朋友們翻譯道。

    其實(shí)，詹妮爾老師已經(jīng)用豐富的肢體語言，把她的意思傳達(dá)得差不多了。

    像“jump、jump、jump”，她就將兩只手放在身后，很滑稽地向前面蹦了三次。

    晚晚看得津津有味，忍不住轉(zhuǎn)頭跟身旁的周小暖說起來：“嘻嘻，暖暖，像小鴨子一樣，抓木，抓木，抓木！”

    小姑娘還不會說這個(gè)單詞，發(fā)音明顯不準(zhǔn)確，但她跟周小暖說著，還忍不住學(xué)著老師的樣子，像小鴨子一樣背著手，蹦了蹦。

    她覺得很好玩，但正好也被面對著她的外教老師看見了！

    詹妮爾老師可不覺得晚晚是在擾亂課堂秩序，敢于模仿，敢于表達(dá)的小朋友，在她看來是很優(yōu)秀的，而且，她也正需要像晚晚這樣勇敢的小朋友作為扮演——她不知道，晚晚其實(shí)只是誤打誤撞，小家伙膽子小著呢……

    “很棒，你好，我怎么稱呼你的名字？”詹妮爾老師走了上來，一邊招手，一邊向晚晚提問。

    當(dāng)然，晚晚聽得迷迷糊糊的，她還沒學(xué)這么多英語呢！還是鐘老師上來幫忙翻譯。

    怎么了？老師為什么會問自己的名字？

    是不是自己太調(diào)皮，被老師抓到，要被老師批評了？

    晚晚一下子就緊張了起來，她大眼睛干巴巴地眨了眨，小手在身后交織著，小聲回答：“我叫晚晚?！?

    “她說她叫晚晚?！辩娎蠋熡糜⒄Z跟外教說。

    “彎彎？good！”詹妮爾老師發(fā)音怪異地叫了一下晚晚的名字，然后笑瞇瞇地邀請她到圓圈的中間來。

    晚晚這回到不用等鐘老師翻譯，她能聽得懂“good”的這個(gè)單詞，因?yàn)橹翱吹囊曨l課件，那些老師都喜歡說good，或者是bravo，brilliant之類的詞。

    反正都是表揚(yáng)的意思啦！
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