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    上午學校其實是安排了類似公開課的形式，讓家長們也能觀看一下孩子們在夏令營里接受的是什么樣的一個培訓。

    當然，沒空的家長可以選擇報名之后，把孩子交給學校就自行離開，晚上再來接孩子就行。

    楊靖沒有選擇離開，他跟其他家長一起，看著小朋友們以班級（有的是兩個班，有的是三個班，報名的小朋友沒有想象的多）為單位，被外教和任課的英語老師們，分別帶到了學校的各個角落。

    晚晚她們班，還有隔壁六班的同學，就被老師帶到了圖書館后面的草地上，有圖書館大樓的遮蔽，草地上還是比較陰涼舒服的。

    “我們現在，小朋友們手拉著手，圍成一個大圈，好不好？”

    鐘文瀟，也是晚晚她們班的英語老師，拍著手，招呼小朋友們以她和旁邊一個黑人女外教為中心，圍成一個大圈。

    開始必然是很混亂的，因為即便一開始大家都是排成隊過來，但到了圍圈圈的時候，每個小朋友都有自己的想法！

    比如，馬海波童鞋就自然而然地左擁右抱，不是，左手牽著晚晚，右手牽著暖暖，好像要成為兩個女生的中心一樣！

    然而，周小暖不同意了，她嘟著嘴巴，掙開了馬海波的手：“我要跟晚晚牽手！”

    “我也要跟晚晚牽手。”項天騏本來沒有太在意這些的，但看見晚晚這么搶手，他也跟著著急了起來。

    “可是，我只有兩只手呀……要不，天天，我等一下再牽你，好不好？”晚晚扭著小屁股，一會兒看看周小暖，一會兒看看項天騏，他們爭執的樣子，不由地讓晚晚為難了起來。

    她不知道自己這一只手怎么分，但懂事的小姑娘又想要照顧每一個小伙伴的情緒，于是就想到了輪流牽手的主意。

    不過，晚晚的提議，還沒來得及讓項天騏琢磨一下，馬海波那邊又嚷嚷起來。

    “天天，你是男孩子，要讓一下女孩子。”馬海波抓著晚晚的一只手，跟項天騏說道。

    “那你還跟晚晚牽手呢！”項天騏這次倒是沒有被他忽悠到，他不樂意地說道。

    “那我也不牽晚晚的手了，我牽你的手！”馬海波撓了撓頭，感覺自己應該要以身作則才對，于是，他也松開了晚晚的手，跑到了項天騏那邊。

    “咦？”項天騏發現，現在自己一只手牽著周小暖，一只手牽著馬海波，忽然就從邊緣人，變成了小伙伴們的中心，頓時心里的不平衡就變得平衡了。

    “嘻嘻！那大家都可以牽手了！”

    晚晚也不在意，她空出來的手，被老師安排著，跟另一個女同學牽在一塊，然后她探頭去看了看，發現小伙伴們矛盾化解，彼此又有說有笑起來！小姑娘反而還松了一口氣，開心地眉開眼笑起來。


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