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    千古英雄志第二卷東瀚之行第128章統一天下難，收服人心更難拓跋兮的到來。

    讓龍青云大感意外，不過轉念一想，也實屬正常，連大理、吐蕃都得到消息，派了司徒信、扎布等人前來學習。

    作為軍事強國的西羌自然也不例外。

    看似一件年輕學子的留學舉措，實則是并立當世的幾國之間人才的交流和考量。

    東瀚有此舉措，固然對自身國力、文化充滿了自信，同時也展現了其廣納天下英才的胸襟與氣度。

    能吸引人才來到東瀚是一回事，能留下人才又是另外一回事，但東瀚皇帝完顏璟闊征服天下的雄心絲毫沒有懈怠。

    非但沒有，而且開始加速推進。

    天庸劍院作為東瀚人才的培養基地，同時也是東瀚朝廷的智囊團角色，既然東瀚有統一華夏的雄心，也有這個國力，那么征服周邊國家后，如何治理和發展，鑄造一個強盛的華夏帝國？

    這是一個宏大的命題擺在一代雄主完顏璟闊的面前。

    遙想千年之前，千古一帝秦始皇殲滅六國，一統華夏，建立了大秦帝國，誰曾想，看似強大的帝國，僅僅經歷了十四年的時間，就轟然倒塌。

    “以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”熟讀史書的完顏璟闊，當然想到了征服天下后，國家如何治理的問題。

    遂找來天庸劍院院長，有“一代大儒”之稱的傅朝夕，二人交談良久，得出大秦帝國之所以那么快轟然倒塌的原因雖然很多，但是有一個重要原因就是六國文化差異太大，老百姓對秦文化的認同感太低。

    文化的不認同，缺乏歸屬感。從而導致了大秦帝國的分崩離析。

    統一天下難，收服人心更難。

    所以才有了天庸劍院推出“特招令”，招收留學生的舉措，廣邀天下年輕學子到東瀚學習，能留下任用當然更好，即使他們回到本國，也是一種文化理念的輸出。

    此舉，為東瀚武力征服天下，做了文化統一的長遠鋪墊。

    所以“特招令”已經派使臣分發列國，相信各國朝廷會挑選年青一代的翹楚前來東瀚學習。

    龍青云看到拓跋兮的一霎那，心里還在想南雍會派誰來東瀚學習？還有北契又會派誰來？

    看到龍青云怔怔出神的樣子，拓跋兮以為龍青云看到自己太過興奮，一時難以自己。

    “喂，呆子，你怎么了！”拓跋兮嬌嗔道。
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