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    陸治和潘鈺二人聽著陳勇的訓話，兩人便開始了練拳生涯。兩人都把對戰(zhàn)之時記住陳勇的招式，和對方與陳勇拆招時看到的動作，都一起還原記錄了下來，然后想著自己要如何出招，才能更接近陳勇的出手方法。

    而他們倆這一切的想法，都看在陳勇眼中。陳勇對這兩個孩子的認真勁兒，都持肯定的態(tài)度。但是所能夠達到的效果，卻是差之毫厘謬之千里也。陳勇所使出來到的步法和招式的精髓，正在被二人慢慢的還原著。

    當兩人經(jīng)過了半個小時的努力，都自認為自己已經(jīng)似模似樣啦，就開始要求和陳勇繼續(xù)切磋武功。而此時陳勇正在和岳靈珊二人，在對練這長拳“十錦緞”來。

    陳勇此時正在一招一式的和岳靈珊拆練，他把每一步驟的精髓都講給師姐聽。岳靈珊感覺到自己的基礎(chǔ)武功，正在慢慢的進步。

    只是自己什么時候能達到陳勇這種，舉重若輕的大師風范，那就不知道還要練習多久才能夠?qū)崿F(xiàn)了。但是岳靈珊并不介意，對于女子來說，自己的男人會的，和自己會的，又有什么區(qū)別嗎？

    當陳勇再次與陸治二人對練這長拳“十錦緞”時，陸治此時不知道怎么了，竟然是處處都想自己要先發(fā)制人，把陳勇的后招的拳法處處壓制。可是每每在自己認為最不該出現(xiàn)變化之時，陳勇反而會用變化破解自己的招式。

    當二人又拆解兩遍長拳“十錦緞”后，陸治越發(fā)感覺到自己低估了這套拳法的精髓。無論從身法和招式上，自己與陳勇的變化都差別不小。這次陸治記憶的越發(fā)的認真起來，這也從側(cè)面感覺到了，陳勇對大家的態(tài)度是追求盡善盡美的。

    潘鈺自認為自己是有武學天賦的人，所以每次學會新招式都會反復練習，直到自己認為自己，已經(jīng)能夠把招式用到了極限。而這長拳“十錦緞”，自己認為已經(jīng)使的和陳勇的招式一模一樣了。

    可是兩人真正對上手了，潘鈺才發(fā)覺，自己竟然錯的離譜！怎么會是這樣子？明明上次出招時，他是用這種方法來和自己迎敵對戰(zhàn)的，而此時陳勇的變化自己竟然沒有見過……

    陳勇輕松愉快從容不迫的贏下了對戰(zhàn)，其實潘鈺也是知道的。師父如果想打敗自己，開始一出手就能制止住自己的攻勢。但是潘鈺所使出來的長拳“十錦緞”的功夫，也是越來越似模似樣了。

    潘鈺對陳勇能夠突然加速自己的身形，深表懷疑過。但是事實如此，自己只是抓住了長拳“十錦緞”的細枝末節(jié)，卻并沒有學到精髓來。至少這個突然加速的的身法，就很有用。

    這次陳勇對兩個人的修煉方法都提出了寶貴意見，細致入微的講解起長拳“十錦緞”的各種變化來。陳勇的眼里滿是認可，陸治和潘鈺的學習態(tài)度真是太好了。

    而且他們倆還能因地制宜，合理的利用起現(xiàn)場上能夠見到的任何物品，參與對戰(zhàn)，想盡辦法來達到目的，而不是只等著自己教他們武功招式的精髓。

    當天晚上陳勇給四個徒弟授課，卻只有兩個可以聽懂明白的。而岳靈珊在旁邊跟著學習，卻能夠更快的體會到長拳“十錦緞”的真諦來。

    現(xiàn)在不出意外，岳靈珊對長拳“十錦緞”的各種變化都已經(jīng)熟練掌握住了，但是會使，和有用時兩個概念，想?yún)柡s需要時間的沉淀。
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