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    小太子是個(gè)好奇心非常重的人。

    但凡他覺得新鮮的事物都要去看上一看，若能親自上手嘗試，那更是再好不過，別人要是跟他說那并不好玩，他非但不信，反倒更要去試。

    譬如說大冬天的，湖面上都結(jié)了冰，他非要上去滑冰蹦跶，左右內(nèi)侍嚇得不行，個(gè)個(gè)和他說會(huì)落水的，會(huì)受風(fēng)寒的，小太子卻越發(fā)要去，結(jié)果還真就踩到一塊薄冰上面，冰面崩塌，連帶人也掉下去一半，褲子鞋襪全都濕了，嚇得當(dāng)時(shí)所有人魂飛魄散，幸好發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，小屁孩沒有整個(gè)人落水，否則要是染上風(fēng)寒，以他的年紀(jì)，能不能救回來都還是二話。

    經(jīng)此一事，皇帝可算是體會(huì)到兒子多能折騰了。

    他深感頭疼。

    訓(xùn)斥是沒用的，甭說他舍不舍得對(duì)兒子說重話，就算狠狠罵一頓，小孩子性子活潑，左耳進(jìn)右耳出，指定不會(huì)放在心上，現(xiàn)在人還小，搗蛋胡鬧也有限，以后長(zhǎng)大了，沒人能管得住，那要怎么辦現(xiàn)在大冬天的玩水，以后長(zhǎng)大了是不是就敢下海捕龍了

    讓師傅們教導(dǎo)也是沒用的，他比誰(shuí)都更了解自己的兒子，別看兒子聰明得很，幾乎有過目不忘的本事，師傅教的仁義道德，經(jīng)史典籍，他背起來也頭頭是道，但若要真說記上心，實(shí)在是半句都沒有。

    在小太子的眼里，這個(gè)世界充滿新奇，有太多可玩的東西了，天南地北好玩，飛禽走獸好玩，人更好玩。

    聰明絕頂?shù)乃m然不務(wù)正業(yè)，對(duì)人心的揣度和琢磨卻令皇帝這個(gè)當(dāng)父親的也每每驚訝不已，但對(duì)小太子而言，玩弄人心之于他，只是在一個(gè)玩字，而非玩弄。

    這樣一個(gè)性格，以后真能擔(dān)起萬(wàn)里江山么

    想想父親的不靠譜，再想想兒子現(xiàn)在的不靠譜，萬(wàn)分靠譜的皇帝就感到無(wú)比憂心。

    沒奈何，他只能詢問身邊的人，打算將小太子的性子掰正過來。

    此時(shí)懷恩早已去世，否則以他的性子，能日日跟在小太子身邊加以教導(dǎo)，那必然是再穩(wěn)妥不過，只因懷恩不似大臣們那般迂腐，又在宮里待了許多年，侍奉太子僅是小菜一碟。

    可惜懷恩世間只有一個(gè)，汪直又已遠(yuǎn)赴寧波，說不動(dòng)此時(shí)尚在海上飄渺無(wú)蹤，宮中其余人等，忠心有余，智謀不足，交給他們，皇帝自然是不放心的。

    想來想去，他只能找唐泛?jiǎn)栍?jì)。

    唐泛很忙。

    此時(shí)劉健已經(jīng)致仕，他升任首輔，每日忙得不可開交，幾乎連回家的空閑都沒有了，還要兼任太子的東宮師傅，為此隋州已經(jīng)進(jìn)宮好幾回，明里暗里敲邊鼓，那意思是讓皇帝不要給唐泛太重的擔(dān)子，弄得皇帝哭笑不得。

    若是可以的話，皇帝也不想拿這些事情去煩擾他。

    但皇帝發(fā)現(xiàn)，教兒子竟然比治國(guó)還要麻煩，一人計(jì)短，兩人計(jì)長(zhǎng)，所以最后繞來繞去，還是得找唐泛商量。

    唐泛聽罷也有些苦惱。

    小太子這性格的確很要命，若是尋常人家，貪玩也就貪玩了，縱是把小命給玩沒了，那也是他自家的事，可太子將來是一國(guó)之君，如果玩著玩著把江山給玩沒了

    且不說江山，就算只是玩命，那也很要命了，當(dāng)今天子目前來說只有一子，萬(wàn)一將來太子還未來得及留下子嗣就

    打住打住

    這種想法在唐泛腦海里一閃而過，細(xì)思恐極，雖然可能性很小，但難保一定不會(huì)發(fā)生。
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