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    如果是老師泄露這個消息，那么這個老師的嫌疑很大，姚筠伯甚至可以要求抓捕審訊，但是現在是校長泄露的。

    而且還是江豐順，學校的一把手。

    這個江豐順姚筠伯還是了解的，在文壇有一定的地位，在教育界也是如此，桃李滿天下，很多人都是他的學生。

    許多學生已經是位高權重，也是看重了他的影響力，才讓他做校長。

    這樣的人，你想要隨便審訊，武漢區恐怕還不能為所欲為。

    “區長，這個江豐順這樣一搞，我現在也不算是暗中調查了，所以調查進展很慢。”魏定波給自己找了借口，也算是讓姚筠伯有個心理準備，自己短時間內調查不出來東西，是非常合理的。

    姚筠伯問道：“江豐順為什么要這樣做？”

    “根據屬下的打聽，他是不想要有人打攪學校的日常教學，他不太喜歡這些東西。”

    “僅僅如此？”

    “是區長，屬下也懷疑過他，但是覺得他不是抗日分子。”魏定波分析說道。

    姚筠伯默默點頭，他也覺得江豐順不是抗日分子，如果是的話，之前從學校，你就不可能將劉翠兒抓走。

    畢竟一個校長，當時想要藏一個人，還是比較簡單的。

    甚至于送走一個人，更是不難。

    他有車，當時誰會搜查他的車？

    他讓劉翠兒坐在他的車上，隨時都可以離開學校，怎么可能一直留在學校，等著武漢區去抓呢？

    姚筠伯是懷疑，學校有一個抗日分子，和劉翠兒見過面，而且教劉翠兒如何處理在武漢區所面對的問題。

    如果這個人是江豐順，就用不著如此麻煩了。

    可江豐順，確實給魏定波的調查，帶來了非常巨大的影響，難不成真的只是為了教學？

    “先不要去招惹江豐順，繼續自己的調查。”

    “是區長。”

    姚筠伯覺得，你現在既然想要調查，就不要節外生枝。

    畢竟你如果惹到了江豐順，他非要逼你離開，還真不好收場。

    “還有其他的線索嗎？”姚筠伯對于魏定波調查了多日，帶回來的這些線索，還是不滿意的。

    “還有就是和任務無關的，彭文丙這個副校長，想要拉江豐順下馬……”

    “繼續調查。”

    “是。”

    對于學校里面，這些爭權奪利的事情，姚筠伯是沒有興趣的。
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