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    鹿行吟回到班上時,曲嬌順口問了一句：“誒,今天校花沒跟你一起過來啊？”

    鹿行吟在課桌邊坐下,翻開昨天沒寫完的試卷,輕輕說：“嗯。”

    他迅速調整好了自己的情緒,回想了一下出租屋門前顧放為震驚的面容，笑了笑,又輕輕說：“他……可能會有幾天不過來吧。”

    偶爾他也會覺得自己有點壞，比如說完就扔下顧放為跑了這件事。

    說了出來,反而才讓他感覺輕松。

    他一向是個不能承受太多事堆積在一起的孩子——如同他在冬桐市習得的那樣,他有他的生活,每日所做只夠維持他本來的運轉，實在沒有辦法為其他分心。

    現在一切回歸正軌,他也終于不用那么累，能夠徹底放松下來，不必再忍受什么,壓抑什么。所有的心結都成噩夢的余韻，他可以把一枚金牌埋在槐花樹下，也能將第一眼在校長辦公室玩掃雷的少年歸入不可及的幻夢,向往，喜歡，但不再為此沉迷，招惹神思。

    如果說這是任性,那么他也坦然認可。

    宋黎今天過來講新課,班上人都神色懨懨,提不起精神。

    宋黎把教案一合，拍了拍手：“這都怎么了？午飯沒吃飽還是午覺沒睡好？你們上節課是體育吧？玩累了，數學就不好好學了是不是？”

    他一直都是27班學生最親近的老師。相比謝甜是班主任，他沒有那么嚴厲，但是也總是為他們操心。

    班上一片沉默，無精打采的。

    隨著鷹才學生的空降，全年級的焦慮與惶恐也逐漸升溫。隨著時間推移，27班也逐漸感受到了改制帶來的影響：他們班走了體育老師和英語老師。

    全年級組也沒有做好這個準備，整體教學進度的安排也亂了套。

    前排有個男生說：“體育老師辭職了。我們自由活動了一節課。”

    宋黎笑：“那這不是挺好的，你們以前不是老怕上體育課，要跑步這啊那的。”

    他顯然也沒了什么上課的心思，干脆拖了個板凳坐下來，跟他們聊天：“老師們是換走了不少，但是學校呢肯定會安排的，今天升旗儀式不是也說了嗎？學習是自己的事，現在這個情況，大家干著急也沒用是吧？月考不考了？要說壓力，那陽光班學生比你們更大。咱們學校呢，是把高三課本內容壓到兩年，鷹才是直接壓到一年，就今天一班李老師告訴我們的，最難的圓錐曲線大題隨堂測驗——這個我昨天也給你們發來做了，鷹才的那一批學生呢，是都已經做習慣的。壓力人人都有，壓力壓得什么事都做不了了，那有什么用？與其在這里擔心，那還不如多聽老師講幾個題。”

    “那宋老師，你會走嗎？”有人問道。

    宋黎稍微卡殼了一下。

    和所有老師一樣，他不是不知道青墨改制的走向。當大多數老師都不用擔心退路，或是直接找好去除后辭職。宋黎的教師身份很尷尬，不算資歷最深、執教經驗最豐富的那一批老老師，也不是陳沖、康玫那一掛不愁前途的特級教師，他不上不下，不過行事做事都周到圓滑，人緣也算是很好。

    他已經三十五了，不再是初出茅廬一身熱血的年輕老師，激情早已被雞毛蒜皮的學生、家長、校領導的壓力下磋磨干凈。他沒有名師的才氣，對于教師這個行業，也失去了以前的那種濾鏡和光環。

    隔壁辦公桌已辭職的老師跳槽去了一個正在籌備階段的私立中學，并且已經成為了合伙人，也向他發出了邀請。

    宋黎還在猶豫。

    他模棱兩可地說：“再看吧，這么關心我走不走，先給我把課聽了。你們這么要死不活的，我才是想走。”

    27班學生立刻正襟危坐，氛圍稍稍好了一點。

    又千叮嚀萬囑咐：“一定不要走哦宋老師！不要拋棄我們嗚嗚嗚嗚。”

    宋黎無奈：“安靜安靜！你們啊……”

    前門閃過一個人影，鹿行吟視線瞟過，握著筆的手微微頓了一下。

    宋黎也注意到了，但人影在門口經過后，又閃走了。后門卡拉卡拉地驚人推了一下，曲嬌跪在顧放為的座位上爬過去，飛快地給他開了后門。

    顧放為推開門。

    他還穿著校服，帶著外邊冬風的冷氣，漆黑的眉睫幾乎結霜。

    與此同時，宋黎又吐槽說：“有正門不走，打個報告還能把你難住了不成？”

    顧放為視線落到鹿行吟身上，頓了頓后才抬起視線，說：“抱歉宋老師，我以為后門開著，這么進來不打擾其他同學上課。”

    他和宋黎一般就是互相吐槽，玩笑隨便開，宋黎雖說相當嫌棄他帶壞班上風氣，但是到底還是有點偏愛他。

    宋黎瞪圓眼睛：“今兒太陽打西邊出來了？算了算了快坐好，我這邊繼續講課。”

    顧放為坐下來。
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