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    “這兒沒監控，被打了呢，盡管找老師。”顧放為慢悠悠地說，“你們昨晚圍的那個小病秧子是我弟，兩個辦法，排隊去給他道歉，或者我見你們一次，揍你們一次，試試呢？”

    *

    顧放為回到班上，本以為能見著鹿行吟，順便再捕捉痕跡地告訴這個弟弟有什么驚喜等著他——結果發現這人不在。

    人不在，黑板上的字跡卻很讓人眼熟，清雋有力的題目，是鹿行吟在體育課時間抄上的化學和物理提升題。

    班上和昨天一樣，統一進入了安靜抄題的氛圍中。

    顧放為沒等來鹿行吟，有點不得勁，那點小得意也沒人理會，看陳圓圓和曲嬌抄題也不得勁。

    下節課是化學——侯毫已經差不多很久沒來上課了，每周一快速講完一周內容，剩下的全讓他們自習。所以即使上課鈴打了，也沒什么人按照他布置的任務進行自習，而是接著抄寫黑板上的題目。

    出乎意料的是，侯毫今天卻過來了。

    上課二十分鐘左右后，侯毫進來轉了一圈，看班上人的情況。所有人大部分都在寫題，只是黑板上的化學和物理提升題還沒有被擦去。

    侯毫在黑板前站了一會兒。

    “這誰寫的？”

    旁邊有學生回答：“是鹿行吟上完提高班回來寫的。”

    “哦，那他人呢？”侯毫顯然對鹿行吟印象很深，他回頭看見鹿行吟座位空了，問道。

    孟從舟說：“跟宋老師說了，身體不舒服請假。”

    “提高班猛著上，正經上課卻請假不來。”侯毫“嘖”了一聲，背著手轉身提高聲音，“這些題你們做了，沒用！那是你們做的題嗎？不是說你們27班就比人差到哪里去，但是人啊，那還是得有些自知之明不是？基礎還沒套牢，就寫這些提高班的題，還擠占正常上課時間，那能有用嗎？”

    “有功夫去提高班加課，還不如多來辦公室找老師，跟一下正常課的進度。”侯毫慢悠悠地說，“可別讓一些心比天高的人把風氣帶壞了。”

    班里一片寂靜。

    顧放為后知后覺：“他在說誰？好像這次說的不是我？”

    曲嬌小聲告訴他：“說的小鹿。你那天沒來不知道，小鹿過來第一屆化學課就把他惹了。”

    顧放為嗤笑一聲：“他還看不慣小計算器呢？就這種水平的化學老師，被他看慣了才有鬼。”

    *

    黃毛集團很慫，中午午休就趕著過來道歉了。

    只可惜鹿行吟人不在，撲了個空，晚上黃毛集團又來了一次，照樣撲空，顧放為這才勉強放過：“你們先回去吧，我轉達給他，一天天的往這邊跑也不容易。”

    這件事倒是引起了他的重視。

    鹿行吟半天沒來上課了。

    他爺爺耳提命面要他照顧好的小弟弟發燒成這樣，顧放為也開始覺得事情有些嚴重。第一節晚自習下了，他就跑去了男生宿舍樓，憑著上次接鹿行吟回家卻撲了個空的經驗，勉強找到了鹿行吟的宿舍。

    但卻撲了個空，鹿行吟不在這。

    宿管阿姨說：“你說那個生病的男孩子啊，他下午就去醫務室打吊針了。”
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